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昨天（4月26日），十四屆全國人大常委會第九次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)位法》（以下簡稱《學(xué)位法》），自2025年1月1日起施行。這是自1981年1月1日《中華人民共和國學(xué)位條例》實施以來，我國學(xué)位法律制度的首次全面修訂，新頒布的《學(xué)位法》從多個方面回應(yīng)了社會關(guān)注和師生關(guān)切。
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對學(xué)術(shù)不端等行為加強全過程管理
近年來，學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象多發(fā)，新頒布的《學(xué)位法》強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)術(shù)不端等行為加強全過程管理，明確了學(xué)位授予單位不授予學(xué)位或者撤銷學(xué)位的具體情形。
中國政法大學(xué)教授 林華：像抄襲、人工代寫等等，都屬于學(xué)術(shù)不端。另外我們也明確了，通過違法違規(guī)的手段取得入學(xué)資格、取得學(xué)籍的，這些都是屬于不授予學(xué)位、還要學(xué)位撤銷的一些情形，這樣對學(xué)位授予單位去適用相關(guān)的法律就更加有明確性和可針對性。
申請者對撤銷學(xué)位等不服的 可申請復(fù)核
新頒布的《學(xué)位法》，在規(guī)范學(xué)位授予、保障培養(yǎng)質(zhì)量的同時，也注重對學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，健全了學(xué)位授予爭議的解決途徑，提出：學(xué)位申請人對學(xué)術(shù)評價結(jié)論有異議，對不受理學(xué)位申請、不授予其學(xué)位或者撤銷其學(xué)位等行為不服的，可以進(jìn)行復(fù)核解決。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長 國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室副主任 欒宗濤：對學(xué)生權(quán)益保護(hù)這一塊，國家、各省還有各個學(xué)校都有一些充分的實踐，但是在法律上沒有規(guī)定。比如學(xué)生說我的學(xué)位論文是不是符合標(biāo)準(zhǔn)，如果有了爭議，依據(jù)哪樣程序規(guī)定進(jìn)行處理，這需要有相關(guān)的法律規(guī)范。這次學(xué)位法在這個方面對學(xué)位復(fù)核、學(xué)術(shù)復(fù)核作出了明確的規(guī)定，學(xué)生在學(xué)位授予的過程中感到自己的權(quán)益受到了侵犯，就有一個法定的渠道進(jìn)行申訴。
分類培養(yǎng) 分類評價 研究生培養(yǎng)改革新趨勢
新頒布的《學(xué)位法》還有一個最大的特點就是規(guī)定了學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的分類培養(yǎng)和分類評價，這也折射出了我國研究生培養(yǎng)改革的新趨勢。
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隨著時代發(fā)展，我國已逐步形成學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的新格局。新頒布的《學(xué)位法》，從法律的角度規(guī)定了學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位兩種類型，強調(diào)分類發(fā)展、分類培養(yǎng)。
清華大學(xué)副校長 姜培學(xué)：學(xué)術(shù)學(xué)位，我們更加強調(diào)學(xué)生在理論方面的一些創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)位更加強調(diào)他解決實際問題的能力。我們現(xiàn)在認(rèn)為專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)和學(xué)術(shù)學(xué)位培養(yǎng)同等重要。
據(jù)統(tǒng)計，我國在學(xué)研究生規(guī)模已超過365萬人，到“十四五”末，專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模預(yù)計擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，博士專業(yè)研究生招生人數(shù)也將大幅增加。這次新頒布的《學(xué)位法》，還明確了學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的差異化評價標(biāo)準(zhǔn)。
北京理工大學(xué)研究生教育研究中心主任 王戰(zhàn)軍：專業(yè)學(xué)位可以按專業(yè)實踐的成果去進(jìn)行答辯，也可以按你專業(yè)實踐上的一些創(chuàng)新成果去答辯。所以把原來學(xué)位論文答辯單純的一種類型劃分為兩種類型，所以對專業(yè)學(xué)位的要求和規(guī)制都有了一個突破性的進(jìn)展。
讓監(jiān)督機制與高校自主權(quán)良性平衡
新頒布的《學(xué)位法》擴大了學(xué)位授予單位自主權(quán)，規(guī)定了碩士、博士學(xué)位授予點自主審核制度，同時，規(guī)定了我們國家實施學(xué)位管理的三級管理制度，明確相關(guān)部門的監(jiān)督機制和質(zhì)量評估職責(zé)。
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江蘇省教育廳廳長 江涌：學(xué)位授予單位可以結(jié)合自己本單位的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，來科學(xué)地制定各個學(xué)科專業(yè)的學(xué)位授予的具體標(biāo)準(zhǔn)。并且根據(jù)自己的需要來申請、撤銷、增設(shè)相應(yīng)的學(xué)位授權(quán)點。
此外，新頒布的《學(xué)位法》完善了學(xué)位工作體制，規(guī)定國務(wù)院學(xué)位委員會、省級學(xué)位委員會、學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會的設(shè)置及職責(zé)，明確要加強外部監(jiān)督，規(guī)定了國務(wù)院教育行政部門和省級學(xué)位委員會對學(xué)位授予單位、學(xué)位授予點進(jìn)行質(zhì)量評估的職責(zé)。
中國政法大學(xué)教授 林華：這次學(xué)位法明確規(guī)定，如果學(xué)位授予的質(zhì)量達(dá)不到相關(guān)的要求，可以撤銷你的學(xué)位授予資格。包括現(xiàn)在在實踐中，無論是碩士論文還是博士論文，無論是匿名評審，還是后續(xù)的抽檢力度，這些都是為了保障學(xué)位授予質(zhì)量。
教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《學(xué)位法》立足我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際，總結(jié)了四十多年來的改革實踐，回應(yīng)了師生關(guān)切。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長 國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室副主任 欒宗濤：我們將對照學(xué)位法各項規(guī)定，抓緊全面梳理修訂完善現(xiàn)有的規(guī)章制度。有計劃、有步驟、有重點地出臺相應(yīng)配套政策舉措。
來源：http://news.cnr.cn/native/gd/20240427/t20240427_526683531.shtml
