兩會(huì)建言：建設(shè)雙一流、研究生改為申請(qǐng)制……
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建議碩士研究生招生改為申請(qǐng)制，1人可申請(qǐng)多所院校 全國政協(xié)委員、江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤
現(xiàn)行碩士研究生招生模式錄取方式較單一，“仍是唯分?jǐn)?shù)論，人稱‘小高考’”。研究生考試由統(tǒng)考改為申請(qǐng)制，模仿博士生招生申請(qǐng)審核制，一名考生可以申請(qǐng)若干所學(xué)校讀研，其中綜合成績=研究生學(xué)科專業(yè)等級(jí)考試成績+大學(xué)英語四六級(jí)考試成績+本科平時(shí)成績+本科科研成果(經(jīng)歷)+平時(shí)課外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他建議設(shè)立各學(xué)科專業(yè)等級(jí)考試，取消研究生統(tǒng)考中招生院校自命題的專業(yè)科目考試。由國家按照一級(jí)學(xué)科統(tǒng)一命題，有利于考試的公平公正。
建議部分研究生招生單位自主擴(kuò)招 全國政協(xié)委員易建強(qiáng)
全國政協(xié)委員易建強(qiáng)表示，目前我國研究生學(xué)歷占比不足1%，遠(yuǎn)低于部分發(fā)達(dá)國家的10%。而我國對(duì)人才的需求旺盛，尤其對(duì)一批卡脖子關(guān)鍵核心技術(shù)人才的需求迫切�？佳腥藬�(shù)持續(xù)大幅增長，但錄取名額沒有變，研究生招生規(guī)模還有很大發(fā)展空間。易建強(qiáng)建議，選擇研究生培養(yǎng)質(zhì)量好的單位作為自主擴(kuò)招試點(diǎn)，合理設(shè)置每位導(dǎo)師每年招生計(jì)劃;針對(duì)東西部差距，采用定向培養(yǎng)方式，規(guī)定東部各試點(diǎn)單位每年拿出一部分名額定向招收西部地區(qū)學(xué)生;對(duì)研究生招生名額備案，寬進(jìn)嚴(yán)出，保證質(zhì)量。
提高“雙一流”高校的“推免”比例 全國政協(xié)委員、電子科技大學(xué)校長曾勇
曾勇認(rèn)為，本科教育是大學(xué)的根和本，過長時(shí)間、過多優(yōu)秀學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)刷題準(zhǔn)備考研，不僅造成了本科階段知識(shí)體系的不完整和研究能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等缺失，影響本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，也成為研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降的潛在風(fēng)險(xiǎn)，甚至造成新的厭學(xué)狀況以及進(jìn)一步研究與創(chuàng)新的好奇心和興趣缺失。
對(duì)此，曾勇建議，提高“推免”比例，從“推免”工作制度來看，推薦免試的學(xué)生經(jīng)過了嚴(yán)格程序，對(duì)學(xué)習(xí)成績、科研素質(zhì)、志向目標(biāo)等進(jìn)行了綜合考核，把好了高質(zhì)量的研究生“入口”。進(jìn)一步提高“推免”比例，尤其是“雙一流”高校的“推免”比例，可以使更多的優(yōu)秀本科生從考研中解放出來，專注于完整的本科學(xué)習(xí)過程，尤其是研究型學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練，提升本科和研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
曾勇還建議，隨著研究生報(bào)考人數(shù)逐年增加，為滿足國家對(duì)于高層次人才的需求，尤其是“雙一流”高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起研究生教育重任，可以在對(duì)高校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)能力充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)辦學(xué)質(zhì)量好的“雙一流”高校進(jìn)行招生指標(biāo)的傾斜。
來源：https://kaoyan.eol.cn/nnews/202203/t20220307_2213733.shtml
