青海師范大學(xué)2025年碩士研究生招生專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
中國(guó)古代文學(xué)
中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科自20世紀(jì)70年代末開(kāi)始招收研究生，2001年獲批二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是青海師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科最早開(kāi)始研究生教育的二級(jí)學(xué)科。老一代學(xué)者姜書(shū)閣、聶文郁等曾經(jīng)在此辛勤耕耘，建立了求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，逐步形成了“詩(shī)經(jīng)學(xué)”研究、《文心雕龍》研究、“紅學(xué)”研究為特色的研究領(lǐng)域，產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)影響力。本學(xué)科擁有一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，科研成果豐碩，近年來(lái)獲批國(guó)家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，完成及在研省級(jí)項(xiàng)目十余項(xiàng)，發(fā)表論文一百余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著13部，編寫(xiě)教材多部，多次獲得青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)科形成了較為成熟的研究生培養(yǎng)模式，現(xiàn)設(shè)置先秦文學(xué)、兩漢魏晉南北朝文學(xué)、宋元文學(xué)、古代文論等招生方向。
漢語(yǔ)言文字學(xué)
青海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科自20世紀(jì)80年代初開(kāi)始研究生教育，2004年獲批二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是青海師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。老一代學(xué)者王寧、張成材等為本學(xué)科的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，形成了文字學(xué)、西北方言、方言與地域民俗文化等特色研究方向。近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目6項(xiàng)，在《中國(guó)語(yǔ)文》《方言》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了一批高質(zhì)量論文，在國(guó)家通用語(yǔ)推廣和地方語(yǔ)言保護(hù)等方面承擔(dān)了重要的社會(huì)服務(wù)責(zé)任。本學(xué)科與陜西師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校建立了密切的學(xué)術(shù)聯(lián)系，合作搭建高水平科研平臺(tái)，為人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)條件。本學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)積累深厚，研究方向互補(bǔ)，現(xiàn)設(shè)置古代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)方言學(xué)兩個(gè)招生方向。
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科是青海師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科具有深厚學(xué)術(shù)積累的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，20世紀(jì)的80年代，以老一代學(xué)者范泉教授為核心，以《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)流派辭典》的編纂、出版為標(biāo)志，確立了該研究方向在青海省內(nèi)的優(yōu)勢(shì)地位，涌現(xiàn)了諸如范亦豪的老舍研究、張建生的魯迅研究、陳丙寅的現(xiàn)代詩(shī)歌研究等一批在全國(guó)范圍產(chǎn)生影響的學(xué)術(shù)成果。近年來(lái)，中青年學(xué)者緊密追蹤本學(xué)科發(fā)展的前沿領(lǐng)域，在“現(xiàn)代左翼文化與現(xiàn)代文學(xué)”、“西部地域文學(xué)”、“當(dāng)代少數(shù)民族漢語(yǔ)寫(xiě)作”等研究領(lǐng)域逐漸形成了自己的研究特色，獲批多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，發(fā)表論文百余篇，出版學(xué)術(shù)著作10余部，多項(xiàng)成果獲得青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果及青海省文藝評(píng)論優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)科師資雄厚，年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，具有成熟的人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)設(shè)置“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)”、“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮”、“中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史學(xué)史”、“中國(guó)當(dāng)代地域文學(xué)研究”等四個(gè)招生方向。
比較文學(xué)與世界文學(xué)
“比較文學(xué)與世界文學(xué)”是一個(gè)跨文化、跨學(xué)科的文學(xué)研究領(lǐng)域。其宗旨在于以總體文學(xué)的研究為背景，以不同民族、不同文明背景的文學(xué)及文化現(xiàn)象為素材，通過(guò)溝通和對(duì)話(huà)，促進(jìn)東西方異質(zhì)文化之間文學(xué)的互識(shí)、互證與互補(bǔ)，探尋不同民族文學(xué)之間相互交流、影響的軌跡，促進(jìn)文學(xué)與哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的交叉與互滲。青海師范大學(xué)文學(xué)院是本省最早培養(yǎng)比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生的教育單位之一，充分整合校內(nèi)及北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、鹽城師范學(xué)院等高校的教研資源，擁有一支學(xué)術(shù)水平較高、梯隊(duì)合理、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，形成了較為完備的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)設(shè)有比較文學(xué)理論、中外文學(xué)與文化比較兩個(gè)招生方向。
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)
青海師范大學(xué)文學(xué)院中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)是2005年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2007年開(kāi)始招生�，F(xiàn)有研究方向?yàn)椴刈骞诺湮墨I(xiàn)研究。經(jīng)過(guò)多年努力，在文獻(xiàn)整理研究方面有著較為豐碩的成果，以地方文獻(xiàn)研究和少數(shù)民族文獻(xiàn)研究特色奠定了本學(xué)科的學(xué)術(shù)地位。近年來(lái)在《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《跨文化對(duì)話(huà)》《中國(guó)藏學(xué)》《西藏研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文；主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、全國(guó)高校古籍整理項(xiàng)目、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程、青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目等。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)、全面和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，從事文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)與研究的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)位獲得者可從事文獻(xiàn)學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)的科學(xué)研究和教學(xué)工作，從事文獻(xiàn)研究、地域文化研究、編輯出版、黨政管理、各級(jí)學(xué)校等種類(lèi)和部門(mén)工作。
課程與教學(xué)論（語(yǔ)文）
青海師范大學(xué)文學(xué)院是青海省較早倡導(dǎo)和發(fā)展語(yǔ)文學(xué)科教育理論與實(shí)踐方向的教學(xué)單位，2012年開(kāi)始招收語(yǔ)文課程與教學(xué)論方向?qū)W術(shù)型碩士研究生。本學(xué)科密切追蹤學(xué)科研究前沿，充分整合校內(nèi)師資力量，吸納本省及北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等知名高校教研資源，形成了較為成熟的人才培養(yǎng)體系。本學(xué)科教研隊(duì)伍，年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家社科基金教育類(lèi)項(xiàng)目及青海省教改項(xiàng)目，學(xué)術(shù)積累較為深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)主要課程有語(yǔ)文教育史、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、語(yǔ)文教材研究、語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)典案例、中高考語(yǔ)文研究、多版本語(yǔ)文教材比較研究等。
學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）
教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。青海師范大學(xué)文學(xué)院自2007年起招收語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，是青海省最早開(kāi)展專(zhuān)業(yè)碩士教育的教學(xué)單位之一。本專(zhuān)業(yè)重視學(xué)生的全面發(fā)展，注重職業(yè)道德及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)方案制訂密切結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際、強(qiáng)調(diào)吸收中學(xué)教學(xué)一線(xiàn)優(yōu)秀教師參與人才培養(yǎng)教育的全過(guò)程，形成了較為完善的培養(yǎng)體系。本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)主要課程有語(yǔ)文教育史、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、語(yǔ)文教材研究、語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)典案例、語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展前沿專(zhuān)題、語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練等。
生物學(xué)
青海師范大學(xué)生物學(xué)學(xué)科是本校較早建立的學(xué)科，初設(shè)于1958年，連續(xù)被列為“十一五”、“十二五”和“十三五”省校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；2000年獲批植物學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2011年獲批一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。本學(xué)科立足青藏高原獨(dú)特地域與特殊生態(tài)環(huán)境，依托青海師范大學(xué)學(xué)科綜合以及青海省人民政府-北京師范大學(xué)高原科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展研究院集成創(chuàng)新平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)青海“生態(tài)立省”戰(zhàn)略所賦予的學(xué)科使命，在植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和生物化學(xué)與分子生物學(xué)主干學(xué)科以及高原資源生物學(xué)特色學(xué)科方向上，實(shí)施高原生物學(xué)科技創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)，現(xiàn)已成為青海省乃至我國(guó)中西部地區(qū)生命科學(xué)科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地之一。
本學(xué)科現(xiàn)有教授15人，副教授16人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家2人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，青海省“高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃”9人，青海省高等院校“135高層次人才培養(yǎng)工程”入選者5人，青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人11人，青海省省級(jí)骨干教師6人。
本瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，面對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略需求，立足學(xué)科長(zhǎng)期的科教積淀，形成如下?lián)碛幸欢ㄌ厣南嚓P(guān)理論與應(yīng)用基礎(chǔ)研究和高層次人才培養(yǎng)體系。
依托青海省青藏高原藥用動(dòng)植物資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和青海省青藏高原生物多樣性形成機(jī)制與綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在植物學(xué)學(xué)科方向上，主要研究高原植物的系統(tǒng)進(jìn)化、物種多樣性演化與維持機(jī)制、關(guān)鍵物種的起源和物種分化以及高原特殊植物資源形成與耐逆分子機(jī)理；在動(dòng)物學(xué)學(xué)科方向上，主要研究高原動(dòng)物的系統(tǒng)發(fā)育、起源與演化、物種多樣性及瀕危動(dòng)物保護(hù)生物學(xué)以及高原動(dòng)物對(duì)低氧生境的適應(yīng)機(jī)理和群體遺傳學(xué)；在生化與分子生物學(xué)學(xué)科方向上，主要研究高原植物抗逆適應(yīng)的生理生化和分子生物學(xué)機(jī)理、特殊生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)機(jī)制以及中藏藥有效成分次生代謝分子調(diào)控機(jī)制和高原特殊生境基因資源挖掘；在高原資源生物學(xué)學(xué)科方向上，主要研究高原藥用植物的活性成分、生產(chǎn)工藝和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及中藏藥和保健食藥品開(kāi)發(fā)以及植物根際土壤微生物和內(nèi)生菌多樣性及動(dòng)植物和微生物等生物資源培育、改良、加工與利用和新產(chǎn)品研究與開(kāi)發(fā)。近五年，本學(xué)科承擔(dān)科研項(xiàng)目累計(jì)65項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目30項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)4325.5萬(wàn)元；發(fā)表論文189篇，其中SCI收錄78篇；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著7部；研究成果獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)；獲授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利4件，開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)6項(xiàng)。
生態(tài)學(xué)
青海師范大學(xué)生態(tài)學(xué)學(xué)科是根植于本校最早建立的生物學(xué)學(xué)科，連續(xù)被列為 “十一五”、“十二五”和“十三五”省校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；2006年獲批二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2011年獲批一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2014年在地理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)下招收高原生態(tài)學(xué)方向博士生。本學(xué)科立足青藏高原獨(dú)特地域與特殊生態(tài)環(huán)境，依托青海師范大學(xué)學(xué)科綜合以及青海省人民政府-北京師范大學(xué)高原科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展研究院集成創(chuàng)新平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)青海“生態(tài)立省”戰(zhàn)略所賦予的學(xué)科使命，在動(dòng)物生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)主干學(xué)科以及高原濕地生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)特色學(xué)科方向上，實(shí)施高原生態(tài)學(xué)科技創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)。
本學(xué)科擁有青藏高原地表過(guò)程與生態(tài)保育教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，青海省濕地生態(tài)系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，青海省人民政府-北京師范大學(xué)高原科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展研究院1個(gè)，青海湖濕地生態(tài)系統(tǒng)野外觀(guān)測(cè)試驗(yàn)臺(tái)站1個(gè)和省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)�，F(xiàn)有教授13人，副教授14人，博士生導(dǎo)師4人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家2人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，青海省“高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃”6人，青海省高等院校“135高層次人才培養(yǎng)工程”入選者3人，青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人9人，青海省省級(jí)骨干教師4人。
本瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，面對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略需求，立足學(xué)科長(zhǎng)期的科教積淀，形成如下?lián)碛幸欢ㄌ厣南嚓P(guān)理論與應(yīng)用基礎(chǔ)研究和高層次人才培養(yǎng)體系。
在動(dòng)物生態(tài)學(xué)學(xué)科方向上，主要研究高原動(dòng)物多樣性及瀕危動(dòng)物保護(hù)生物學(xué)和高原動(dòng)物對(duì)低氧生境適應(yīng)機(jī)理；在植物生態(tài)學(xué)學(xué)科方向上，主要研究高原植物多樣性與適應(yīng)進(jìn)化機(jī)制和高原特殊植物資源形成與耐逆分子機(jī)理；在生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)學(xué)科方向上，主要研究高寒生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能及其對(duì)氣候變化響應(yīng)和高寒生態(tài)系統(tǒng)退化機(jī)理與保護(hù)以及恢復(fù)重建技術(shù)；在高原濕地生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)學(xué)科方向上，主要研究高原濕地青海湖流域生態(tài)水文過(guò)程與災(zāi)害防控模式和高原濕地生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值與生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。近五年，本學(xué)科承擔(dān)科研項(xiàng)目累計(jì)70項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目38項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)6542萬(wàn)元；發(fā)表論文220篇，其中SCI收錄60篇；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部；研究成果獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)；獲授權(quán)開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)5項(xiàng)。
學(xué)科教學(xué)（生物）
學(xué)科教學(xué)·生物方向培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀(guān)念、較高的教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力、高水平從事基礎(chǔ)教育和中職教育生物教學(xué)、管理及研究的骨干教師。該方向主要圍繞與生物學(xué)有關(guān)的教學(xué)與管理的理論與方法開(kāi)展研究，包括教學(xué)模式與教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)管理、教學(xué)技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)探索與改革研究。該碩士點(diǎn)目前擁有教授7人，副教授6人，其中有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，青海省高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃2人，青海省高等院校135高層次人才3人，青海省省級(jí)骨干教師5人，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)獲得者3人，多人分別主持參與青海省生物科學(xué)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，校外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)專(zhuān)家多人，在生物學(xué)教育碩士人才培養(yǎng)方面具備雄厚的學(xué)科基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)為青海省最早建設(shè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。2003年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，成為省內(nèi)第一個(gè)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的單位。2011年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科獲得碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2013年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科獲得博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師25人，其中青海省“昆侖學(xué)者”特聘教授3人，教授12人，副教授9人，講師4人，具有博士學(xué)位的教師8人；共承擔(dān)科研項(xiàng)目52項(xiàng)，其中國(guó)家重大研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目9項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，“其他省部級(jí)以上項(xiàng)目37項(xiàng)。已完成項(xiàng)目27項(xiàng)，在研項(xiàng)目25項(xiàng)，主持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)1200多萬(wàn)元；發(fā)表論文200余篇，80余篇論文發(fā)表在核心刊物上，其中SCI/EI收錄20余篇；出版著作40余部。獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。
計(jì)算機(jī)軟件與理論
計(jì)算機(jī)軟件與理論是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。隸屬本學(xué)位點(diǎn)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有青海省藏文信息處理與機(jī)器翻譯省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，青海省計(jì)算中心重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，青海省計(jì)算機(jī)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，青海省物聯(lián)網(wǎng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。隸屬本學(xué)位點(diǎn)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)有復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與智能信息運(yùn)用研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和信息安全創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師中“昆侖學(xué)者”講座教授1人，教授14人，副教授11人，講師9人，其中擁有博士學(xué)位者7人，擁有碩士學(xué)位17人，有海外學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷教師的比例為5%。共承擔(dān)科研項(xiàng)目47項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，其他省部級(jí)以上項(xiàng)目37項(xiàng)。已完成項(xiàng)目25項(xiàng)，在研項(xiàng)目22項(xiàng)，主持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)1900余萬(wàn)元，正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)800余萬(wàn)元；發(fā)表論文150余篇，60余篇論文發(fā)表在核心刊物上，其中SCI/EI收錄38篇；出版著作6部。獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)職教師19人，其中昆侖學(xué)者（特聘教授）2人、教授12人、副教授5人；博士學(xué)位12人，碩士學(xué)位7人；入選新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2人、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人、省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)家1人、青海省工程與技術(shù)學(xué)術(shù)帶頭人1人；全國(guó)模范教師1人，中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人。先后承擔(dān)科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，其中國(guó)家重大研發(fā)項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目9項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)，主持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1000余萬(wàn)元，發(fā)表論文200余篇，其中50余篇論文發(fā)表在核心刊物，SCI/EI收錄20余篇；出版著作5部；獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)。
軟件工程（學(xué)術(shù)型）
青海師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院于2011年獲得軟件工程（學(xué)術(shù)型）專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師25人，其中教授15人，副教授8人，講師2人；具有博士學(xué)位的教師11人；入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃的1人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)家1人，省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人，青海省工程與技術(shù)學(xué)科帶頭人1人。共承擔(dān)科研項(xiàng)目38項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)，其他省部級(jí)以上項(xiàng)目14項(xiàng)。已完成項(xiàng)目23項(xiàng)，在研項(xiàng)目15項(xiàng)，主持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)1500多萬(wàn)元，正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)450余萬(wàn)元；發(fā)表論文90多篇，60多篇論文發(fā)表在核心刊物上，其中SCI/EI收錄41篇；獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。
電子信息（專(zhuān)業(yè)碩士）
電子信息碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是與電子信息行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)學(xué)位。相關(guān)領(lǐng)域包括電子、通信、控制、計(jì)算機(jī)、電氣、軟件、光電、儀器儀表等，以及網(wǎng)絡(luò)空間安全、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、集成電路、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、生物信息、量子信息等新興方向。青海師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院于2013年獲批軟件工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)�，F(xiàn)校內(nèi)骨干教師49人，其中教授21人，副教授24人；博導(dǎo)5人；碩導(dǎo)24人；具有博士學(xué)位的教師30人。擁有“藏語(yǔ)智能信息處理與應(yīng)用”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、“藏文智能信息處理與機(jī)器翻譯”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、入選青海省高端千人計(jì)劃創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域人才小高地1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。共承擔(dān)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，其他省部級(jí)以上項(xiàng)目36項(xiàng)。已完成項(xiàng)目23項(xiàng)，在研項(xiàng)目27項(xiàng)，主持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)1200多萬(wàn)元，正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1200余萬(wàn)元；發(fā)表論文50余篇，其中在核心刊物上發(fā)表35篇，其中SCI/EI收錄25篇；獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)
民商法學(xué)
青海師范大學(xué)民商法學(xué)碩士點(diǎn)的教師隊(duì)伍系青海省最早培養(yǎng)法學(xué)碩士的教師隊(duì)伍，在多年的研究生教學(xué)和科學(xué)研究中，本學(xué)科已形成穩(wěn)定而富有特色的學(xué)科研究方向：一是中日民商法比較研究。學(xué)科帶頭人王作全教授留學(xué)日本八年之久，精通中國(guó)民商事法律與日本民商事法律。先后在日本和國(guó)內(nèi)出版及發(fā)表了《中國(guó)公司立法的展開(kāi)和股份公司機(jī)關(guān)制度的中日比較研究》《公司法入門(mén)》等一系列論著。二是民法學(xué)問(wèn)題研究。本方向主要側(cè)重地域性、民族性民事法律問(wèn)題研究；三是商事法問(wèn)題研究。主要涉及商事法一般理論、公司法律制度及區(qū)域性商事習(xí)慣的調(diào)查與研究；四是知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題研究。主要是在知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本問(wèn)題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)研究。本學(xué)科方向教師近年來(lái)出版專(zhuān)著及教材15部，承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，教育部、司法部、國(guó)家民委、青海省社科規(guī)劃項(xiàng)目、第一批青海省級(jí)智庫(kù)重點(diǎn)研究項(xiàng)目等省部級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)；科研成果先后獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。王作全教授主編的《商法學(xué)》曾榮獲青海省第六次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，專(zhuān)著《公司法學(xué)》榮獲青海省第十二次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作類(lèi)一等獎(jiǎng)。此二獎(jiǎng)項(xiàng)是迄今為止青海法學(xué)論著中所獲得的僅有的兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
法學(xué)理論
法理學(xué)是以整個(gè)法律作為關(guān)注對(duì)象，以法律發(fā)展變化規(guī)律等共性問(wèn)題作為研究?jī)?nèi)容的學(xué)科，通過(guò)揭示法的一般原理、原則、制度，對(duì)法的基本理論、基本概念、基本知識(shí)等重大問(wèn)題作出回答，從而清晰展示法的起源、法的發(fā)展演進(jìn)以及法的本質(zhì)、作用，法和其他社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系，法的創(chuàng)制和法的價(jià)值等基礎(chǔ)性問(wèn)題。本學(xué)科方向注重法治理論與司法實(shí)踐、與國(guó)家及地方實(shí)際的密切結(jié)合，近年來(lái)在法文化、民族法治等方面有較為深入的研究和探索。本學(xué)科方向的多名教師獲“青海省優(yōu)秀法學(xué)家”“全國(guó)檢察業(yè)務(wù)專(zhuān)家”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、司法部、教育部、最高人民檢察院科研課題。
刑法學(xué)
刑法學(xué)是部門(mén)法學(xué)中最重要的學(xué)科之一，屬于法學(xué)專(zhuān)業(yè)二級(jí)學(xué)科。刑法學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究犯罪、刑罰、刑事責(zé)任以及罪刑關(guān)系問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、刑事法治建設(shè)所需要的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。刑法學(xué)研究方向包括中、外刑法學(xué)、犯罪學(xué)、刑事政策學(xué)等。其中，中國(guó)刑法學(xué)以中國(guó)刑法為研究對(duì)象，對(duì)中國(guó)刑法的發(fā)展演變歷史、中國(guó)刑法基本理論與哲學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)刑法實(shí)務(wù)、中國(guó)刑法立法、中國(guó)刑法解釋、中國(guó)刑法適用的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究,為國(guó)家刑法改革和提升刑事司法水平提供理論支持。刑法學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)期從事刑法學(xué)或刑事訴訟法學(xué)的教學(xué)科研工作和法律服務(wù)工作，具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力和豐富的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)濟(jì)法學(xué)
經(jīng)濟(jì)法學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)法及其發(fā)展規(guī)律的法學(xué)二級(jí)學(xué)科，在法學(xué)體系中是新興的、獨(dú)立的一門(mén)學(xué)科。我校自從法學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)就屬于法學(xué)本科教學(xué)的主干課程，在法學(xué)本科教學(xué)過(guò)程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。2012年，我院開(kāi)始招收經(jīng)濟(jì)法方向碩士研究生，本學(xué)科現(xiàn)有專(zhuān)職教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省部級(jí)、廳級(jí)課題20余項(xiàng)，出版專(zhuān)著4部，參編教材2部，獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。
環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)既是法學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，又是環(huán)境科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，具有明顯的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉滲透的特點(diǎn)。它不僅涉及國(guó)內(nèi)法、國(guó)際法以及法理學(xué)、行政法、經(jīng)濟(jì)法、民法和刑法等法學(xué)學(xué)科，而且還涉及環(huán)境科學(xué)（生態(tài)學(xué)）、環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)科。本學(xué)科方向主要結(jié)合地方特色，注重對(duì)青藏高原尤其是三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境法治問(wèn)題予以關(guān)注。
社會(huì)學(xué)
青海師范大學(xué)法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院社會(huì)學(xué)，是隸屬于社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科。2012年，青海師范大學(xué)法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院正式招收社會(huì)學(xué)本科生，2018年獲批社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。社會(huì)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，主干團(tuán)隊(duì)共13人，其中副教授9人，講師4人，博士9人，碩士4人，有海外求學(xué)經(jīng)歷者8人。長(zhǎng)期以來(lái)，本研究團(tuán)隊(duì)立足于高原民族社會(huì)，致力于高原民族地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)與環(huán)境關(guān)系、社會(huì)治理及民族宗教等相關(guān)問(wèn)題的研究，近五年來(lái)，學(xué)科團(tuán)隊(duì)相繼承擔(dān)國(guó)家社科基金3項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇。目前，社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)已逐漸形成系統(tǒng)、成熟的教學(xué)體系和具有鮮明地域特色的研究方向，現(xiàn)培養(yǎng)理論水平較高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能夠從事社會(huì)學(xué)教學(xué)與研究、社會(huì)服務(wù)及社會(huì)管理的高層次專(zhuān)業(yè)型人才。
民俗學(xué)
青海師范大學(xué)法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院民俗學(xué)專(zhuān)業(yè)，是青海省唯一的民俗學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，批準(zhǔn)于2003年，2004年起招生。國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊《民間文化論壇》于2006年第6期曾專(zhuān)文評(píng)介本學(xué)科建設(shè)成就，并給予高度評(píng)價(jià)。2007年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。民俗學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)12人，其中教授5人，博士6人，其余均為碩士。數(shù)位教授被聘為青海省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家，從學(xué)術(shù)資源方面發(fā)揮資政作用。近年來(lái)出版了《青海省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書(shū)》《西北民俗文化叢書(shū)》《青海民俗文化論萃叢編》《青海花兒大典》《大文化與小傳統(tǒng)——民俗文化論萃》《中國(guó)節(jié)日志·春節(jié)（青海卷）》等多部專(zhuān)著，承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家985項(xiàng)目、國(guó)家古籍整理項(xiàng)目、教育部人文科學(xué)項(xiàng)目等14項(xiàng)。同時(shí)，廣泛開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)多位著名民俗學(xué)家擔(dān)任兼職教授，承擔(dān)碩士研究生部分課程教學(xué)工作，還與日本、美國(guó)等民俗學(xué)者建立了良好的交流機(jī)制。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高理論水平、從事民俗學(xué)教學(xué)與研究的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)位獲得者可從事民俗學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)的科學(xué)研究和教學(xué)工作，亦可從事各行各業(yè)的文化宣傳、文化旅游、新聞出版、刊物編輯及黨政管理等部門(mén)的工作。
人類(lèi)學(xué)
青海師范大學(xué)法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院人類(lèi)學(xué)，是隸屬于社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，側(cè)重文化人類(lèi)學(xué)。2018年按照社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科進(jìn)行招生。人類(lèi)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，主干團(tuán)隊(duì)8人，其中教授2人，副教授6人，其中博士5人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期聚焦青藏高原文化人類(lèi)學(xué)研究，近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家社科基金5項(xiàng)目、教育部人文科學(xué)等省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，出版《神圣的文化建構(gòu)》《神圣建構(gòu)與世俗秩序》《青海宗教》《雪域傳奇<格薩爾>》等多部專(zhuān)著，在《民族研究》《中國(guó)藏學(xué)》《青海民族研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文過(guò)百篇。同時(shí)，廣泛開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)多位著名文化人類(lèi)學(xué)家訪(fǎng)問(wèn)講學(xué)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高理論水平、從事人類(lèi)學(xué)教學(xué)與研究的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)位獲得者可以從事人類(lèi)學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)的科學(xué)研究和教學(xué)工作，從事地方文化研究宣傳、文化旅游、新聞出版、黨政管理等部門(mén)的專(zhuān)門(mén)工作。
社會(huì)工作
青海師范大學(xué)法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)于2002年開(kāi)始本科專(zhuān)業(yè)招生，是青海省最早培養(yǎng)社會(huì)工作本科學(xué)生的教學(xué)單位，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2015年開(kāi)始招生社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士（MSW），2017年開(kāi)始招生非全日制在職研究生，是2013年經(jīng)中華人民共和國(guó)民政部批準(zhǔn)的“國(guó)家社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地”，現(xiàn)有專(zhuān)職教師 12人，其中教授 2人，副教授6人，講師 4 人；獲得博士學(xué)位的教師7人；教師中有1人入選青海省優(yōu)秀教師，1人入選2013年“全國(guó)社會(huì)工作優(yōu)秀人物”。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)以本科專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，逐漸形成成熟、穩(wěn)定的教學(xué)體系，現(xiàn)有三個(gè)穩(wěn)定方向:民族社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作，形成了鮮明的專(zhuān)業(yè)特色和地域特色；本學(xué)科隊(duì)伍具有較強(qiáng)的科研和教學(xué)實(shí)力，科研成果豐碩，近五年在國(guó)內(nèi)各級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近百篇，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目十余項(xiàng)，并獲多項(xiàng)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；現(xiàn)代化、高層次的社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供保障；多層次常態(tài)化貫穿全程的遞進(jìn)式實(shí)習(xí)體系（課程實(shí)習(xí)、集中實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）符合國(guó)際培養(yǎng)規(guī)定；“實(shí)習(xí)+就業(yè)”的實(shí)踐課程體系，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)學(xué)習(xí)與機(jī)構(gòu)實(shí)踐、實(shí)習(xí)與就業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的無(wú)縫對(duì)接；能在民政、社會(huì)保障、衛(wèi)生等政府部門(mén)部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)以及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)服務(wù)、社會(huì)保障、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)政策研究、及社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目的評(píng)估與執(zhí)行等工作。
教育學(xué)原理
青海師范大學(xué)教育學(xué)科發(fā)端于1956年建校之始，1997年獲批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2000年獲批教育學(xué)原理碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2011年獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，入選青海省博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2013年增設(shè)中國(guó)教育史博士學(xué)位授權(quán)方向，列為省“雙一流”建設(shè)學(xué)科。2018年根據(jù)國(guó)家“對(duì)口援青”戰(zhàn)略部署，成為北師大重點(diǎn)支持學(xué)科。目前擁有教育基本理論、教育管理理論、教育哲學(xué)、教育生態(tài)學(xué)、教育政策等研究方向。本學(xué)科是青藏高原地區(qū)歷史最悠久、辦學(xué)水平最高的學(xué)科，在青藏高原地區(qū)教育發(fā)展中具有獨(dú)特性和不可替代性。本授權(quán)點(diǎn)師資團(tuán)隊(duì)學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，年齡結(jié)構(gòu)均衡，學(xué)歷層次高，研究成果豐碩。在長(zhǎng)期的學(xué)科發(fā)展和建設(shè)中，不斷拓展研究領(lǐng)域，在吸收自然科學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)上，形成了教育基本理論研究、教育政策研究、教育管理研究、教育生態(tài)研究、教育哲學(xué)研究等一系列獨(dú)具特色的研究領(lǐng)域，促進(jìn)了青藏地區(qū)教育學(xué)學(xué)科的發(fā)展，彰顯了以民族教育理論研究為主的學(xué)科特色，對(duì)促進(jìn)青藏地區(qū)教育改革與發(fā)展產(chǎn)生了較大影響。
課程與教學(xué)論（教育學(xué)院）
課程與教學(xué)論是青海師范大學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的二級(jí)學(xué)科，從2006年開(kāi)始招生�，F(xiàn)有課程與教學(xué)理論、課程論、教學(xué)論、小學(xué)課程與教學(xué)論、學(xué)科課程與教學(xué)論（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、歷史、音樂(lè)）等穩(wěn)定的招生方向，有一支具有較高理論修養(yǎng)，熟悉各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)的“雙師型”培養(yǎng)隊(duì)伍。本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，人員構(gòu)成多元，年齡結(jié)構(gòu)均衡，學(xué)歷層次高，是西部民族地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要智囊團(tuán)隊(duì)。本專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)適合國(guó)家和地方社會(huì)發(fā)展需要的教育領(lǐng)域的創(chuàng)新型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和學(xué)術(shù)后備人才。學(xué)位獲得者可以從事教育教學(xué)管理、科學(xué)研究及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)研究工作，也可在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、相關(guān)科研院所等部門(mén)工作。
教育史
教育史是青海師范大學(xué)教育學(xué)科發(fā)展的重要方向，2013年增設(shè)中國(guó)教育史博士學(xué)位授權(quán)方向。教育史方向旨在培養(yǎng)中國(guó)教育史和外國(guó)教育史的教學(xué)和研究人才，培養(yǎng)做人與做學(xué)術(shù)合一的創(chuàng)造性人才，培養(yǎng)教育思想史的愛(ài)智者，為教育史博士生培養(yǎng)輸送人才。教育史分中國(guó)教育史和外國(guó)教育史兩個(gè)方向，偏向中國(guó)教育思想史和外國(guó)教育思想史研究，兼顧教育制度史研究。中國(guó)教育史以中國(guó)哲學(xué)史為核心課程，同時(shí)，開(kāi)設(shè)中國(guó)教育思想史課程。外國(guó)教育史以外國(guó)哲學(xué)史為核心課程，同時(shí)，開(kāi)設(shè)外國(guó)教育思想史課程。另外，還要開(kāi)設(shè)中國(guó)教育史經(jīng)典閱讀和外國(guó)教育史經(jīng)典閱讀。畢業(yè)學(xué)生可以從事相關(guān)教學(xué)和研究工作。
學(xué)前教育學(xué)（學(xué)術(shù)型）
青海師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，是2014年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是青海省主要從事學(xué)前教育理論與實(shí)踐研究的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本授權(quán)點(diǎn)師資團(tuán)隊(duì)學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，具備良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和良好的研究條件和環(huán)境。先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題，取得了較突出的科研成果。旨在培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有扎實(shí)教育基本理論和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)與研究能力；能夠從事幼兒園教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐的高素質(zhì)、高層次的學(xué)前教師、學(xué)前教育研究與管理專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)前教育（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有高尚的職業(yè)道德與現(xiàn)代教育理念、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育教學(xué)管理實(shí)踐能力和研究能力、高素質(zhì)的幼兒園教師與教育教學(xué)管理人員。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程依托教育部“國(guó)家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、青海師范大學(xué)教師發(fā)展中心、師范生技能平臺(tái)、學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，有青海省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園、青海省六一幼兒園、青海省三毛幼兒園、青海省省委機(jī)關(guān)幼兒園等教育實(shí)習(xí)及專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作。該專(zhuān)業(yè)是國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、是青海乃至西部教師教育的特色專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)有高尚的師德修養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、突出的實(shí)踐能力、良好的教育教學(xué)理論素養(yǎng)、教育研究能力和反思能力的學(xué)前專(zhuān)業(yè)教師。
小學(xué)教育（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
本專(zhuān)業(yè)實(shí)行與地方政府和一線(xiàn)小學(xué)建立“三位一體”協(xié)作培養(yǎng)機(jī)制，踐行“雙導(dǎo)師制”，實(shí)踐教學(xué)體系完備穩(wěn)定，師范生實(shí)踐技能培養(yǎng)特色突出。培養(yǎng)過(guò)程依托教育部“國(guó)家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、青海師范大學(xué)教師發(fā)展中心、師范生技能平臺(tái)、小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，有青海省人民政府機(jī)關(guān)小學(xué)、西寧市西關(guān)小學(xué)、賈小莊小學(xué)、師大附小以及青海省省委機(jī)關(guān)小學(xué)等多個(gè)教育實(shí)習(xí)及專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作。該專(zhuān)業(yè)是教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃（2014-2024）”二十個(gè)項(xiàng)目之一、是國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、是青海乃至西部教師教育的特色專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)按照“面向基層，全科培養(yǎng)，一專(zhuān)多能，學(xué)有特長(zhǎng),素質(zhì)全面”的工作思路，培養(yǎng)有高尚的師德修養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、突出的教育教學(xué)實(shí)踐能力、良好的教育教學(xué)理論素養(yǎng)、教育研究能力和反思能力、能夠勝任西部農(nóng)牧區(qū)小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)需要的 “全科型教師”。
心理健康教育（專(zhuān)業(yè)碩士）
心理健康教育碩士專(zhuān)業(yè)于2023年獲得審批，2024年正式招生。該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在學(xué)校教育領(lǐng)域從事心理健康教育工作的高素質(zhì)人才，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程設(shè)置涵蓋心理健康評(píng)估、干預(yù)技術(shù)以及相關(guān)的倫理與法律知識(shí)，以便學(xué)生能夠有效應(yīng)對(duì)學(xué)校教育實(shí)際工作中的心理健康問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)師資力量較為雄厚，團(tuán)隊(duì)包括2名教授、4名副教授、5名博士和1名在讀博士。該專(zhuān)業(yè)依托青海師范大學(xué)教育學(xué)院、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青海省學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)與咨詢(xún)中心以及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)教師的實(shí)踐基地，確保學(xué)生能夠獲得較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和豐富的實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)過(guò)程中，該專(zhuān)業(yè)整合自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的理論、研究方法及技術(shù)，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)中小學(xué)生和高職院校學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別和教育干預(yù)，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題的有效策略，培養(yǎng)具有較為系統(tǒng)的心理健康教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握從事心理健康工作實(shí)踐技能的專(zhuān)業(yè)人才，使學(xué)生能夠在學(xué)校等領(lǐng)域有效開(kāi)展心理健康教育工作，推動(dòng)學(xué)校心理健康事業(yè)的發(fā)展。
高等教育學(xué)
高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)以研究高等教育領(lǐng)域中的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題、探討并揭示該領(lǐng)域的特殊規(guī)律為主要任務(wù)。主要培養(yǎng)有志在高等教育領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理以及培訓(xùn)等工作的合格人才。青海師范大學(xué)高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)從2012年開(kāi)始招生。高等教育學(xué)科有一支以中青年為主的學(xué)術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)，研究成果豐富，學(xué)術(shù)功底深厚，學(xué)風(fēng)端正樸實(shí)。本專(zhuān)業(yè)以高等教育的運(yùn)行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對(duì)象，是一門(mén)具有綜合性、理論性和應(yīng)用性的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新意識(shí)、能從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)位獲得者必須掌握高等教育學(xué)科的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及其相應(yīng)的技能與方法，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力，掌握并能夠運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。
少年兒童組織與思想意識(shí)教育
青海師范大學(xué)少年兒童組織與思想意識(shí)教育專(zhuān)業(yè)，是2014年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，從2015年開(kāi)始招生。少年兒童組織與思想意識(shí)教育這門(mén)學(xué)科以馬克思主義為指導(dǎo)，以教育學(xué)為基礎(chǔ)，吸收心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科理論成果和研究方法的綜合性交叉學(xué)科�，F(xiàn)有三個(gè)穩(wěn)定的方向：少年兒童心理健康與咨詢(xún)、少年兒童發(fā)展與教育、少年兒童組織與管理。核心任務(wù)是通過(guò)少年兒童組織幫助少年兒童更好地實(shí)現(xiàn)政治社會(huì)化，使其從小就養(yǎng)成良好的親社會(huì)行為和樸素的國(guó)家、民族意識(shí)。本學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)功底深厚，學(xué)風(fēng)端正樸實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)科帶頭人與少工委、學(xué)校等建立合作，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)位獲得者可從事科學(xué)研究和教學(xué)工作，從事編輯出版、黨政管理和各部門(mén)工作。
基礎(chǔ)心理學(xué)
青海師范大學(xué)心理學(xué)科于1997年被確定為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2002年開(kāi)始應(yīng)用心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)招生和培養(yǎng)，2005年獲批“發(fā)展與教育心理學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2018年獲批心理學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科，下設(shè)基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，從2019年開(kāi)始招生。青海師范大學(xué)是目前青海省唯一擁有心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的高等院校，青海省心理學(xué)會(huì)掛靠我校。在心理學(xué)研究領(lǐng)域擁有較好的研究基礎(chǔ)，建有心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青海省學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)與咨詢(xún)中心、青海省教科文衛(wèi)系統(tǒng)職工心理健康教育服務(wù)中心等省級(jí)咨詢(xún)服務(wù)中心。
基礎(chǔ)心理學(xué)是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、心理測(cè)量和各種具體的研究方法。青海師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究重點(diǎn)主要集中在兩個(gè)領(lǐng)域：其一是關(guān)于高原地區(qū)社會(huì)認(rèn)知過(guò)程及其腦機(jī)制的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究；其二是關(guān)于高原地區(qū)個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程及其人格調(diào)節(jié)機(jī)制的基礎(chǔ)研究。
青海師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程包括：1.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：發(fā)展心理學(xué)、心理健康教育基本理論、民族心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、民族教育心理學(xué)和高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)與SPSS。2. 專(zhuān)業(yè)方向課：基礎(chǔ)心理與腦功能理論、高級(jí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。3. 專(zhuān)業(yè)選修課：圖文閱讀的眼動(dòng)研究、心理測(cè)量、團(tuán)體心理咨詢(xún)、心理語(yǔ)言學(xué)、情緒心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)研究、事件相關(guān)電位、心理咨詢(xún)案例督導(dǎo)、認(rèn)知心理學(xué)和專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作。
基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析：學(xué)生能到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、教育及相關(guān)部門(mén)從事心理教育、心理咨詢(xún)與治療、思想政治教育工作。
發(fā)展與教育心理學(xué)
青海師范大學(xué)心理學(xué)科于1997年被確定為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2002年開(kāi)始應(yīng)用心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)招生和培養(yǎng)，2005年獲批“發(fā)展與教育心理學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2018年獲批心理學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科，下設(shè)基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，從2019年開(kāi)始招生。青海師范大學(xué)是目前青海省唯一擁有心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的高等院校，青海省心理學(xué)會(huì)掛靠我校。在高原民族心理發(fā)展與教育研究領(lǐng)域擁有較好的研究基礎(chǔ)，建有心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青海省學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)與咨詢(xún)中心、青海省教科文衛(wèi)系統(tǒng)職工心理健康教育服務(wù)中心等省級(jí)咨詢(xún)服務(wù)中心。
發(fā)展與教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)主要集中在兩個(gè)領(lǐng)域：其一主要研究個(gè)體心理發(fā)展的狀況，結(jié)合不同文化背景中個(gè)體形成的心理現(xiàn)象，研究高原地區(qū)個(gè)體從出生到成熟到老年整個(gè)一生心理發(fā)生、發(fā)展和變化的過(guò)程；其二，主要研究人類(lèi)學(xué)習(xí)與教育，特別是學(xué)校教育在促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展變化中的心理學(xué)問(wèn)題。立足地域和多文化背景，通過(guò)個(gè)性化研究，探索具有特色的高原民族心理與教育發(fā)展規(guī)律，研究雙語(yǔ)學(xué)習(xí)、雙語(yǔ)教學(xué)以及雙語(yǔ)認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律等。學(xué)位獲得者可從事大中小學(xué)教師教育、科研、心理咨詢(xún)、人力資源管理、行政、司法等企事業(yè)單位工作。
應(yīng)用心理學(xué)（學(xué)術(shù)型）
青海師范大學(xué)心理學(xué)科于1997年被確定為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2002年開(kāi)始應(yīng)用心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)招生和培養(yǎng)，2005年獲批“發(fā)展與教育心理學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2018年獲批心理學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科，下設(shè)基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，從2019年開(kāi)始招生。青海師范大學(xué)是目前青海省唯一擁有心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的高等院校，青海省心理學(xué)會(huì)掛靠我校。在高原民族心理發(fā)展與教育研究領(lǐng)域擁有較好的研究基礎(chǔ)，建有心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青海省學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)與咨詢(xún)中心、青海省教科文衛(wèi)系統(tǒng)職工心理健康教育服務(wù)中心等省級(jí)咨詢(xún)服務(wù)中心。
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深厚的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握心理學(xué)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿�，能夠�?dú)立從事心理學(xué)科學(xué)研究、心理學(xué)工作并能夠熟練地將心理學(xué)理論、方法和技術(shù)應(yīng)用到具體的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域的學(xué)術(shù)型的專(zhuān)門(mén)人才。
應(yīng)用心理（專(zhuān)業(yè)碩士）
青海師范大學(xué)應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)獲批于2018年，2019年開(kāi)始招生。本專(zhuān)業(yè)的設(shè)置旨在將心理學(xué)理論應(yīng)用于促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展、解決人類(lèi)的心理問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)能在學(xué)校教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、管理、咨詢(xún)與治療等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教授5人，副教授4人，博士2人，在讀博士3人。培養(yǎng)過(guò)程依托青海師范大學(xué)教育學(xué)院、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢(shì)平臺(tái)、青海省學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)與咨詢(xún)中心及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)教師，有青海省第三人民醫(yī)院、青海省湟川中學(xué)、西寧市教育科學(xué)研究院、西寧市城西區(qū)教育局、西寧市虎臺(tái)中學(xué)心理健康教育服務(wù)中心、西寧市回族醫(yī)院等6個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作。培養(yǎng)著重以問(wèn)題解決的實(shí)效性為導(dǎo)向，綜合自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的理論和研究方法、技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)等，形成解決各種實(shí)際問(wèn)題的心理學(xué)方法技術(shù)；以心理學(xué)應(yīng)用的職業(yè)化為導(dǎo)向，更強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用于實(shí)際生活及工作相結(jié)合。應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士的就業(yè)方向較為廣泛，包括普通高校、公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等。此外，應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士研究生適合從事獵頭、企業(yè)咨詢(xún)和人力資源管理等工作和中小學(xué)心理健康教育、個(gè)體心理咨詢(xún)及醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)身心健康方面的工作。
體育學(xué)
青海師范大學(xué)于2006年獲批體育教育訓(xùn)練學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2007年開(kāi)始招生，至2023年共招生17屆，累計(jì)培養(yǎng)研究生150名。2021年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，青海師范大學(xué)獲批體育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2023年開(kāi)始招生。本學(xué)科培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展，能夠扎根高原地區(qū)和民族地區(qū)，具有創(chuàng)新能力和國(guó)際視野，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，勝任體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)等領(lǐng)域教學(xué)、訓(xùn)練、科研及管理的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
本學(xué)科在高原訓(xùn)練、高原民族傳統(tǒng)體育、高原全民健身、高原體育保健與健康等領(lǐng)域成果豐碩，形成了鮮明的高原地域特色。學(xué)科點(diǎn)擁有“高原訓(xùn)練與健康研究團(tuán)隊(duì)”、“高原環(huán)境生物學(xué)機(jī)制研究團(tuán)隊(duì)”、“高原運(yùn)動(dòng)與腦科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)”，建有青海省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中心、國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、青海省民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地以及各級(jí)各類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，形成了教學(xué)與實(shí)踐一體化的人才培養(yǎng)體系。青海師范大學(xué)是教育部“全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟”會(huì)員單位，長(zhǎng)期與北京體育大學(xué)、北京師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)、青海省體科所等學(xué)校和企業(yè)合作共建體育學(xué)科，學(xué)校聘請(qǐng)上述高校的著名教授擔(dān)任授權(quán)點(diǎn)的講座教授，顯著提升了授權(quán)點(diǎn)的師資力量和教學(xué)科研水平。
本學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家3人、教育部全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、教育部全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，國(guó)家體育總局和國(guó)家游泳隊(duì)備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)特聘專(zhuān)家1人，青海省高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃領(lǐng)軍人才1人、青海省體育領(lǐng)域領(lǐng)軍人才1人、青海省高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃拔尖人才1人、青海省優(yōu)秀專(zhuān)家1人、青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人1人，省級(jí)骨干教師3人、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教練員1人。團(tuán)隊(duì)全體成員共發(fā)表論文百余篇，出版專(zhuān)著7部。完成國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題、體育總局哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題、教育部規(guī)劃辦課題、青海省重點(diǎn)研發(fā)與轉(zhuǎn)化計(jì)劃項(xiàng)目、青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)科研課題總計(jì)20余項(xiàng)，獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。
體育碩士
2009年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，青海師范大學(xué)獲批體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別。學(xué)位點(diǎn)面向青藏地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和體育事業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能好、實(shí)踐能力強(qiáng)，能夠勝任體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域?qū)嶋H工作的高層次、應(yīng)用型體育人才。
本學(xué)位點(diǎn)包括體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩個(gè)研究方向。學(xué)位點(diǎn)的總體目標(biāo)是：形成具有青藏高原區(qū)域特色，并在國(guó)內(nèi)形成具有一定影響的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)方向，立足青藏高原，為提升區(qū)域體育文化建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和智力服務(wù)。
學(xué)位點(diǎn)有國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家3人，教育部全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、教育部全國(guó)中小學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人；中國(guó)籃球協(xié)會(huì)理事和大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)副主席1人，國(guó)家體育總局和國(guó)家游泳隊(duì)備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)特聘專(zhuān)家1人；青海省高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃領(lǐng)軍人才1人、青海省體育領(lǐng)域領(lǐng)軍人才1人、青海省高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃拔尖人才1人、青海省優(yōu)秀專(zhuān)家1人、青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人1人；國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教練員1人、國(guó)際級(jí)裁判1人，國(guó)家級(jí)裁判3人，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員1名；省級(jí)骨干教師2人、高水平的校外行業(yè)導(dǎo)師7人。校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地6個(gè)。
近年來(lái)，學(xué)位點(diǎn)共主持科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，其中，國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，教育部專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研項(xiàng)目4項(xiàng)，青海省調(diào)研項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)，其它項(xiàng)目1項(xiàng)，主持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)331萬(wàn)元；發(fā)表論文70余篇。出版專(zhuān)著5部，獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，有8項(xiàng)應(yīng)用性成果被政府部門(mén)采納。
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)
青海師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院設(shè)立于1958年，是青海省歷史最為悠久、培養(yǎng)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最多的外語(yǔ)院系。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。該碩士點(diǎn)是2021年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，現(xiàn)設(shè)有外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究三個(gè)方向。其中，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的主要研究領(lǐng)域有外語(yǔ)教育教學(xué)、二語(yǔ)/多語(yǔ)習(xí)得、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等；翻譯學(xué)的主要研究領(lǐng)域有中西譯學(xué)理論與實(shí)踐、民族文獻(xiàn)外譯、機(jī)器翻譯等；比較文學(xué)與跨文化研究的主要研究領(lǐng)域有跨國(guó)文學(xué)比較、中外文學(xué)文化關(guān)系、跨文化交際與傳播等。該專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共12人，其中教授1人，博士6人，在讀博士3人，入選高層次人才工程7人。近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家社科基金等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，出版專(zhuān)著7部，發(fā)表論文60余篇，具有良好的教學(xué)和科研能力。
課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）
本碩士點(diǎn)于2008年開(kāi)始招生。該專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共9人，其中教授1人，博士4人，在讀博士2人。近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)資源基金項(xiàng)目、青海省社科基金項(xiàng)目等各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目十余項(xiàng)。本學(xué)科具有跨哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)等學(xué)科知識(shí)的性質(zhì)，運(yùn)用外語(yǔ)教育的基礎(chǔ)理論和外語(yǔ)教育領(lǐng)域最新發(fā)展與研究成果，研究中小學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的與原理、課程設(shè)計(jì)與教材開(kāi)發(fā)和使用、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言測(cè)試等內(nèi)容。本專(zhuān)業(yè)重視運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)與研究手段，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，著力為大、中小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)的可持續(xù)、高層次發(fā)展培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀(guān)念和教育、教學(xué)能力、研究能力的英語(yǔ)骨干教師，為推動(dòng)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展發(fā)揮重要作用。
學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）
教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)碩士招生始于2012年，旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，對(duì)英語(yǔ)教育事業(yè)具有獻(xiàn)身精神，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底、較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)以及較強(qiáng)的科研能力的中學(xué)英語(yǔ)骨干教師或科研人員。作為應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)學(xué)位，該專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和方法解決英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力。本學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有16人，其中教授1人、副教授11人，博士9人，在讀博士3人，入選青海省高層次人才工程7人，是一支具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)、科研能力突出的學(xué)科隊(duì)伍。本專(zhuān)業(yè)主要課程有英語(yǔ)教學(xué)論、二語(yǔ)習(xí)得、外語(yǔ)教學(xué)研究方法、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)發(fā)展前沿專(zhuān)題等。
翻譯碩士
本碩士點(diǎn)是2024年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，下設(shè)英語(yǔ)筆譯和英語(yǔ)口譯兩個(gè)方向，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的中英文功底、寬泛的人文社科知識(shí)，具有國(guó)際視野、家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具備良好的翻譯實(shí)踐能力，掌握不同文體的翻譯策略和方法，能夠熟練翻譯有關(guān)民族、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等領(lǐng)域的文本，能夠用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的高素質(zhì)翻譯人才。該專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共10人，其中副教授5人，博士4人，在讀博士3人，入選高層次人才工程3人。近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家社科基金等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目8項(xiàng)，出版專(zhuān)著3部，譯著2部，發(fā)表論文30余篇，完成英漢翻譯近百萬(wàn)字，口譯任務(wù)百余場(chǎng)，是一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)、科研能力突出的年輕而有活力的團(tuán)隊(duì)。本專(zhuān)業(yè)主要課程有中西翻譯理論、文學(xué)翻譯、交替?zhèn)髯g、會(huì)議口譯、聯(lián)絡(luò)口譯、翻譯與跨文化交際、翻譯批評(píng)與賞析、青海民族典籍英譯、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、時(shí)政文獻(xiàn)英譯等。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)碩士點(diǎn)已有18年的歷史。招生方向涵蓋圖論、代數(shù)組合、半群等, 各具特色。圖論方向主要研究圖著色問(wèn)題、圖的譜理論及其應(yīng)用。代數(shù)組合方向主要研究組合計(jì)數(shù)、極值、組合表示、圖多項(xiàng)式理論等。半群方向主要利用雙理想進(jìn)行半群結(jié)構(gòu)、雙Cw-半群及Hall-半群等的研究。現(xiàn)擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的師資隊(duì)伍，其中教授4人，副教授5人，博士4人（含在讀）；享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家1人，省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)家1人，教育部高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人、青海省優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人，省級(jí)教學(xué)名師1人。近5年已畢業(yè)碩士研究生46人，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金6項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲青海省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，SCI收錄文章50余篇，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)科為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，需向廣度伸展，同時(shí)還需向深度開(kāi)掘；不單是內(nèi)容上的增加，更重要的是體現(xiàn)在新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新方法的出現(xiàn)上，它對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的推動(dòng)力是無(wú)可估量的。另外，隨著電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，猶如注入了一股新鮮血液，其未來(lái)的發(fā)展將極具生命力。
計(jì)算數(shù)學(xué)
計(jì)算數(shù)學(xué)碩士點(diǎn)師資力量雄厚，課程設(shè)置齊全。目前有教授7人，副教授3人，博士4人（含在讀），青海省高校骨干教師1人、校級(jí)教學(xué)名師1人。近3年承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)，獲青海省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，主持國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，獲青海省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)多項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄文章近20篇，科研積累豐富。目前，團(tuán)隊(duì)成員年齡結(jié)構(gòu)合理,梯隊(duì)建設(shè)科學(xué),學(xué)緣和學(xué)歷結(jié)構(gòu)日漸趨于合理化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾多次獲得省、校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)。計(jì)算數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專(zhuān)業(yè)之一。由于計(jì)算數(shù)學(xué)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密，具有廣泛的應(yīng)用前景和顯著地社會(huì)效益，因而，以它為依托可以發(fā)展更多的相近專(zhuān)業(yè)，因此該專(zhuān)業(yè)較之其他專(zhuān)業(yè)具有專(zhuān)業(yè)交叉余地大，擇業(yè)面廣的優(yōu)勢(shì)。
應(yīng)用數(shù)學(xué)
應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士點(diǎn)師資力量雄厚，課程設(shè)置齊全。目前有教授6人，副教授5人，博士6人（含在讀），享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家1人，省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)家1人，教育部高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人、青海省優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人，省級(jí)教學(xué)名師1人，校級(jí)教學(xué)名師1人。近3年承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金5項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)，獲青海省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主持國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目一項(xiàng)，獲青海省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)多項(xiàng)， SCI收錄文章近20篇，科研積累豐富。應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)及上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專(zhuān)業(yè)之一�！∮捎趹�(yīng)用數(shù)學(xué)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專(zhuān)業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專(zhuān)業(yè)較之其他專(zhuān)業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。
運(yùn)籌學(xué)與控制論
運(yùn)籌學(xué)與控制論碩士點(diǎn)師資力量雄厚，課程設(shè)置齊全。目前有教授15人，副教授14人，博士5人，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家1人，教育部高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人、青海省優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人，省級(jí)教學(xué)名師1人，校級(jí)教學(xué)名師1人。近5年承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金5項(xiàng)，國(guó)家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，可支配經(jīng)費(fèi)近340萬(wàn)，獲青海省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，SCI收錄文章近50篇，科研積累豐富。自1995年第一屆碩士招生以來(lái)，已有16年的研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)，其中歸屬于運(yùn)籌學(xué)與控制論的兩個(gè)方向已招生5屆研究生，畢業(yè)2屆，有成熟的培養(yǎng)方案和豐富的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)籌學(xué)致力于當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的最優(yōu)化問(wèn)題的可實(shí)現(xiàn)算法及性能分析，包括線(xiàn)性和非線(xiàn)性規(guī)劃、多目標(biāo)規(guī)劃、不可微規(guī)劃、全局優(yōu)化、組合優(yōu)化，以及一些實(shí)際問(wèn)題的最優(yōu)化建模、模型性質(zhì)和算法設(shè)計(jì)與應(yīng)用。研究工作強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際，重視理論的嚴(yán)密性，強(qiáng)調(diào)算法的可靠性、效率和實(shí)際中的切實(shí)可用性，重視與其它學(xué)科（如計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)等）的交叉滲透以及從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)新的概念、新的優(yōu)化方法。在控制論方面主要研究最優(yōu)控制問(wèn)題，不僅是非線(xiàn)性不可微動(dòng)態(tài)規(guī)劃領(lǐng)域的前沿課題，也是控制論與其他學(xué)科交叉發(fā)展的前沿課題。從目前發(fā)展的情況來(lái)看，本學(xué)科的研究領(lǐng)域已遍及經(jīng)濟(jì)、軍事、工程和管理的各個(gè)領(lǐng)域，具有廣泛的應(yīng)用背景，發(fā)展前景較好。
課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）
課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）具有跨教育學(xué)和數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，主要研究數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)理論和它的各個(gè)實(shí)踐層面，涉及中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)或高校數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與原則、課程與教材、方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)試、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。該碩士點(diǎn)師資力量雄厚，目前，校內(nèi)指導(dǎo)教師教授4人，副教授1人，校外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)專(zhuān)家多人，國(guó)培、省培項(xiàng)目專(zhuān)家、主講教師多人。近年來(lái)?yè)?dān)任國(guó)家自然科基金項(xiàng)目二項(xiàng)，社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)；先后在《數(shù)學(xué)季刊》等刊物發(fā)表論文10余篇，其中SCI收錄2篇，EI收錄5篇，CSSCI檢索1篇。
學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）
學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解數(shù)學(xué)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能創(chuàng)造性開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)普通中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)任教師。作為應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，該專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力，有一學(xué)年的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐，其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)包括技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)在第一學(xué)期完成。校外實(shí)踐包括括教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)等，在校外實(shí)踐基地第一學(xué)期完成教育見(jiàn)習(xí)，第三學(xué)期完成教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)。本專(zhuān)業(yè)主要課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課。學(xué)位基礎(chǔ)課包括外語(yǔ)、政治理論（含教師職業(yè)道德教育）、教育原理、課程與教學(xué)論、教育研究方法、心理發(fā)展與教育。專(zhuān)業(yè)必修課包括數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的前沿專(zhuān)題研究、初等數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究。專(zhuān)業(yè)選修課包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論與方法、數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)題研究、教育統(tǒng)計(jì)與SPSS軟件應(yīng)用、數(shù)學(xué)文化專(zhuān)題研究等。
本學(xué)科學(xué)制一般為兩年，師資力量雄厚。目前，校內(nèi)指導(dǎo)教授2人，兼職導(dǎo)師2人，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)專(zhuān)家多人，國(guó)培、省培項(xiàng)目專(zhuān)家、主講教師多人；校外指導(dǎo)教授2人、副教授1人；近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家自然科基金項(xiàng)目二項(xiàng)，社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)
統(tǒng)計(jì)學(xué)
該碩士點(diǎn)在2011年獲批碩士一級(jí)學(xué)科，師資力量雄厚，現(xiàn)有教授11人，國(guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家2人，具有博士學(xué)位教師6人，國(guó)外高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者1人。該碩士點(diǎn)已完成國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社科基金各1項(xiàng)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，國(guó)家社科基金1項(xiàng)，省部級(jí)及以上基金3項(xiàng)。主要研究方向?yàn)閼?yīng)用概率統(tǒng)計(jì)，該方向2002年開(kāi)始招收碩士研究生，現(xiàn)已培養(yǎng)碩士30余名，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前所涉及的研究領(lǐng)域包括：應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)，金融時(shí)間序列分析，生態(tài)環(huán)境統(tǒng)計(jì)，可靠性統(tǒng)計(jì)等，近5年來(lái)在時(shí)間序列分析，生態(tài)環(huán)境統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域取得了質(zhì)量較高的研究成果，并在《Computational Statistic and Data analysis》,《Statistics》,《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》等國(guó)內(nèi)外雜志上發(fā)表論文50余篇，被SCI收錄10篇，被EI收錄18篇。
理論物理
理論物理專(zhuān)業(yè)隸屬于物理學(xué)一級(jí)學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)的研究方向主要包括：原子與分子物理、粒子物理與量子場(chǎng)論，主要在理論上研究粒子的微觀(guān)結(jié)構(gòu)及基本相互作用規(guī)律。本專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有青海省“高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃”拔尖人才5人、青海省學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才1人，博士6人。近5年來(lái)主持和參與多項(xiàng)國(guó)家自然基金和教育部、青海省科技廳等部門(mén)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在Physical Review D、The European Physical Journal C、Chinese Physics C等SCI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇。
粒子物理與原子核物理
粒子物理是研究物質(zhì)微觀(guān)結(jié)構(gòu)及基本相互作用規(guī)律的物理學(xué)前沿學(xué)科。而其中的標(biāo)準(zhǔn)模型以量子場(chǎng)論為基礎(chǔ)，統(tǒng)一描述了目前人類(lèi)已知的基本粒子（夸克、輕子、光子、膠子、中間玻色子、Higgs粒子）及強(qiáng)、電、弱三種基本相互作用。玻色–愛(ài)因斯坦凝聚（Bose–Einstein condensate）是玻色子原子在冷卻到接近絕對(duì)零度所呈現(xiàn)出的一種氣態(tài)的、超流性的物質(zhì)狀態(tài)（物態(tài)）。本專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有青海省“高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃”拔尖人才1人、青海省學(xué)科帶頭人1人，博士5人。近5年來(lái)主持和參與多項(xiàng)國(guó)家自然基金和教育部、青海省科技廳等部門(mén)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在Physical Review D、The European Physical Journal C、Chinese Physics C等SCI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇。
凝聚態(tài)物理
凝聚態(tài)物理專(zhuān)業(yè)與材料學(xué)專(zhuān)業(yè)有密切聯(lián)系，主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力，能把握國(guó)內(nèi)外凝聚態(tài)理論發(fā)展過(guò)程和最新動(dòng)態(tài)的專(zhuān)業(yè)人才。該學(xué)科點(diǎn)依托國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)重點(diǎn)物理實(shí)驗(yàn)中心，新型功能材料與器件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。研究方向主要有：功能與環(huán)境材料、新型儲(chǔ)能材料和新能源電池材料等。學(xué)科現(xiàn)有教授2人，副教授4人，博士10人，其中入選青海省“高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃”12人，具有豐富科研經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)專(zhuān)家多人。近年來(lái)?yè)?dān)任國(guó)家自然科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)1600余萬(wàn)元。發(fā)表SCI論文40多篇，核心論文10余篇，申請(qǐng)獲批專(zhuān)利10余項(xiàng)。
無(wú)線(xiàn)電物理
本學(xué)科方向主要研究無(wú)線(xiàn)電與智能信息處理技術(shù)，其中包括：無(wú)線(xiàn)電與智能系統(tǒng)、EDA技術(shù)、智能信息處理技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)、新能源應(yīng)用技術(shù)等。該學(xué)科點(diǎn)依托國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)重點(diǎn)物理實(shí)驗(yàn)中心，無(wú)線(xiàn)電與智能系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，電子信息技術(shù)研究所和電力電氣工程技術(shù)研發(fā)中心等。指導(dǎo)老師中青海省“昆侖學(xué)者”特聘教授1人，教授1人，副教授2人。近5年主持并承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，主持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1000余萬(wàn)元；獲批國(guó)家專(zhuān)利30余件；獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中SCI/EI 80余篇，核心60余篇，出版著作8部。
學(xué)科教學(xué)（物理）
學(xué)科教學(xué)物理專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資和教育管理人員及研究人員，為基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校輸出專(zhuān)任教師。能夠熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。可以理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。作為應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)學(xué)位，該專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生物理教學(xué)實(shí)踐能力，開(kāi)展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐。本專(zhuān)業(yè)主要課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課。該碩士點(diǎn)師資力量雄厚，目前，校內(nèi)指導(dǎo)教師中教授2人，副教授8人，校外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)專(zhuān)家多人，國(guó)培、省培項(xiàng)目專(zhuān)家、主講教師多人。近年來(lái)?yè)?dān)任國(guó)家自然科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)，發(fā)表教改論文20余篇，出版教材8部。
無(wú)機(jī)化學(xué)
無(wú)機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)是化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。本碩士點(diǎn)現(xiàn)有教授3人，其中“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家2人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”計(jì)劃1人、青海省優(yōu)秀專(zhuān)家1人，青海省優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人，青海省“五四青年獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者1人，青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人2人。目前，本碩士點(diǎn)的研究領(lǐng)域有功能材料化學(xué)和鹽湖資源開(kāi)發(fā)利用兩個(gè)方向，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基、科技部火炬計(jì)劃和青海省重大科技攻關(guān)等20余項(xiàng)科研項(xiàng)目，在Chemical Engineering Journal、Separation and Purification Technology、Colloids and Surfaces A: Physicochemical and Engineering Aspects，中國(guó)科學(xué)等刊物發(fā)表論文100余篇，其中60余篇被SCI收錄，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利10項(xiàng)。
分析化學(xué)
分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)是化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。本碩士點(diǎn)現(xiàn)有教授2人，副教授3人，其中4入選青海省“昆侖英才”計(jì)劃。目前，本碩士點(diǎn)的研究方向有化學(xué)計(jì)量學(xué)及應(yīng)用、復(fù)雜體系快速分析、天然藥物化學(xué)分析等，近年來(lái)完成省部級(jí)及以上項(xiàng)目15項(xiàng)，制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，在Chemometrics and Intelligent Laboratory Systems、Electronics、Statistical Applications in Genetics and Molecular Biology、分析試驗(yàn)室等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文近100篇，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利6項(xiàng)。
有機(jī)化學(xué)
有機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)是化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。本碩士點(diǎn)現(xiàn)有教授2人，副教授2人，其中2入選青海省“昆侖英才”計(jì)劃。目前，本碩士點(diǎn)研究領(lǐng)域包括有機(jī)合成、天然產(chǎn)物分離提取及高原微藻資源開(kāi)發(fā)3個(gè)方向。本碩士點(diǎn)先后主持國(guó)家自然基金、教育部重點(diǎn)課題、科技部“火炬計(jì)劃”、青海省重點(diǎn)科技攻關(guān)、青海省應(yīng)用基礎(chǔ)和企業(yè)橫向合作等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在Food chemistry、Separation Science and Technology、Transaction of Chinese Society of Agricultural Engineering、有機(jī)化學(xué)、食品科學(xué)、天然產(chǎn)物研究與開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文60余篇，其中被SCI/EI收錄20余篇，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利 6 項(xiàng)。
物理化學(xué)
物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)是化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。本碩士點(diǎn)現(xiàn)有教授2人，其中青海省“高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才1人、青海省“135高層次人才培養(yǎng)工程”學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才1人。目前，本碩士點(diǎn)的研究領(lǐng)域有表面與膠體化學(xué)、電化學(xué)、溶液化學(xué)和晶體材料結(jié)構(gòu)化學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后可勝任高等院校的物理化學(xué)教學(xué)工作或生物電化學(xué)、化學(xué)傳感器、催化劑的制備及應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的科研工作。本碩士點(diǎn)近些年來(lái)主持國(guó)家自然科學(xué)基、教育部科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目、科技部“火炬計(jì)劃”和青海省重大科技攻關(guān)等26項(xiàng)科研項(xiàng)目，在Chemical Engineering of Journal、Transactions of Nonferrous Metals Society of China、中國(guó)科學(xué)、物理化學(xué)學(xué)報(bào)、電化學(xué)、稀土等刊物發(fā)表論文50余篇，其中30余篇被SCI收錄，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利7項(xiàng)。
高分子化學(xué)與物理
高分子化學(xué)與物理專(zhuān)業(yè)是化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主體和支撐專(zhuān)業(yè)之一。目前，本碩士點(diǎn)有導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)4人，研究領(lǐng)域?yàn)楣δ芨叻肿雍铣膳c應(yīng)用，通過(guò)研究高分子材料的結(jié)構(gòu)、化學(xué)/物理性質(zhì)，設(shè)計(jì)創(chuàng)制出高性能的具有特定功能的高分子材料和制品。本碩士點(diǎn)近些年來(lái)主持國(guó)家自然基金、教育部重點(diǎn)課題、青海省重點(diǎn)科技攻關(guān)等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在Separation Science and Technology、功能材料、功能高分子學(xué)報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，其中被SCI、EI收錄10余篇，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2 項(xiàng)。
課程與教學(xué)論（化學(xué)）
化學(xué)課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)是我省最早的學(xué)科課程與教學(xué)論碩士學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn)之一，于2013年開(kāi)始招生。該學(xué)科立足對(duì)化學(xué)課程與教學(xué)的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用性的創(chuàng)新研究，主要研究化學(xué)教育的基礎(chǔ)理論和它的各個(gè)實(shí)踐層面，涉及中學(xué)化學(xué)教學(xué)或高�；瘜W(xué)教學(xué)的目標(biāo)與原則、課程與教材、方法與手段、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。旨在培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代教育科學(xué)理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)化學(xué)教育科研方法和創(chuàng)新能力，能勝任高校基礎(chǔ)化學(xué)和高師化學(xué)教學(xué)論等相關(guān)課程的教學(xué)或重點(diǎn)高中的合格化學(xué)教師及教育管理者，并能從事化學(xué)教育教學(xué)研究的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）
教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）方向是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的中學(xué)化學(xué)骨干教師或科研人員。本專(zhuān)業(yè)研究方向有：化學(xué)教材研究、化學(xué)課堂教學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)研究、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、化學(xué)教師教育研究、化學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)研究、化學(xué)文化研究等。該碩士點(diǎn)師資力量雄厚，目前，校內(nèi)指導(dǎo)教師有教授5人，副教授4人，校外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)專(zhuān)家多人。
課程與教學(xué)論（音樂(lè)）
音樂(lè)課程與教學(xué)論"專(zhuān)業(yè)于2012年首次招生，是青海師范大學(xué)較為年輕的教育碩士專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)面向大學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)及管理的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)，著重探索音樂(lè)課程發(fā)展史、音樂(lè)課程與教學(xué)基本理論、音樂(lè)課程與教學(xué)實(shí)踐以及本學(xué)科未來(lái)的發(fā)展，以音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、中外音樂(lè)發(fā)展史、音樂(lè)基礎(chǔ)理論、聲樂(lè)演唱教學(xué)法、器樂(lè)演奏教學(xué)法等等為專(zhuān)業(yè)知識(shí)為背景，進(jìn)行適用于大學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)法的研究，研究?jī)?nèi)容涉及音樂(lè)課程與教學(xué)的基礎(chǔ)理論及研究方法，教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)的實(shí)施與過(guò)程，地方音樂(lè)資源開(kāi)發(fā)與利用，教學(xué)方法與評(píng)價(jià)。本專(zhuān)業(yè)主講教師多人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并擁有多名校外授課專(zhuān)家。主講教師近年承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng)，省級(jí)課題五項(xiàng)，教學(xué)研究課題兩項(xiàng)，精品課程建設(shè)兩項(xiàng)，論文二十余篇。
音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)
青海師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)于2021年獲批,2022年通過(guò)教育部碩士學(xué)位點(diǎn)一對(duì)一調(diào)整審核，由藝術(shù)學(xué)理論調(diào)整為藝術(shù)學(xué)。藝術(shù)學(xué)是在藝術(shù)的多種形式中尋找共性，歸納和構(gòu)建完整的體系，解釋藝術(shù)的本質(zhì)與特征，藝術(shù)的種類(lèi)與特點(diǎn)，藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展，藝術(shù)的功能和社會(huì)作用，藝術(shù)在文化中的定位等。音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)授權(quán)點(diǎn)主要有藝術(shù)史、美育與藝術(shù)教育等兩個(gè)方向，目前招收方向?yàn)樗囆g(shù)史。本研究方向是從歷史的維度來(lái)認(rèn)知藝術(shù)世界、理解藝術(shù)規(guī)律的學(xué)科領(lǐng)域，充分挖掘青海民間音樂(lè)和民間藝術(shù)資源，運(yùn)用歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科理論進(jìn)行研究，對(duì)青海藝術(shù)現(xiàn)象發(fā)展的脈絡(luò)進(jìn)行梳理，總結(jié)其創(chuàng)作規(guī)律，為本土當(dāng)下的藝術(shù)創(chuàng)作提供歷史參照，凸顯青藏高原地區(qū)藝術(shù)史研究主題。本研究方向擁有一支年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資和學(xué)術(shù)隊(duì)伍。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有人文藝術(shù)情懷，具備基本學(xué)術(shù)研究能力，掌握一定學(xué)科前沿知識(shí)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的藝術(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐類(lèi)藝術(shù)骨干人才。熟悉藝術(shù)學(xué)研究所必需的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，引導(dǎo)拓寬知識(shí)面和學(xué)術(shù)視野，扎實(shí)掌握藝術(shù)學(xué)及相關(guān)研究的基本理論和方法，能結(jié)合理論知識(shí)關(guān)注、分析當(dāng)下的藝術(shù)實(shí)踐。培養(yǎng)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，以及運(yùn)用藝術(shù)理論知識(shí)較好解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而能夠勝任高等院校和科研院所的教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究，或在藝術(shù)管理、編輯出版、新聞傳播、藝術(shù)創(chuàng)作等部門(mén)從事策劃、管理、編輯、評(píng)論、創(chuàng)作等工作。
音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)碩士（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
青海師范大學(xué)藝術(shù)系于1960年建系，設(shè)立音樂(lè)、美術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，2003年在原藝術(shù)系的基礎(chǔ)上分別成立了音樂(lè)系和美術(shù)系，2016年在原音樂(lè)系基礎(chǔ)上成立音樂(lè)學(xué)院，是青海省唯一的一所培養(yǎng)音樂(lè)教育師資的學(xué)院，同時(shí)也是青海省音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)首批培養(yǎng)單位。
由音樂(lè)、美術(shù)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)的藝術(shù)碩士（MFA）于2018年1月獲批授權(quán)點(diǎn)，2022年申報(bào)教育部碩士學(xué)位點(diǎn)審核并獲批，由藝術(shù)碩士調(diào)整為音樂(lè)碩士。音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)碩士授權(quán)點(diǎn)主要有音樂(lè)創(chuàng)作、聲樂(lè)表演、鍵盤(pán)及其它器樂(lè)表演、音樂(lè)教育等四個(gè)方向。
音樂(lè)學(xué)院舞蹈碩士（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
青海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)碩士（MFA）于2018年1月獲批教育部專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2023年藝術(shù)碩士舞蹈領(lǐng)域開(kāi)始招生，2024年獲批舞蹈碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，招收方向?yàn)槲璧副硌莺臀璧附逃?/p>
本學(xué)科是集教學(xué)、研究、表演、創(chuàng)編為一體的舞蹈高等教育學(xué)科，也是青海省唯一一個(gè)舞蹈碩士授權(quán)單位。本學(xué)科以青海民族民間舞蹈文化為基礎(chǔ)，以《青海少數(shù)民族民間舞蹈》、《格薩爾樂(lè)舞研究》為特色，開(kāi)設(shè)主干課程15門(mén)，著力打造“泊海古韻”格薩爾民族舞劇校園品牌。為青海及周邊地區(qū)教育和文旅服務(wù)培養(yǎng)舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈理論研究等領(lǐng)域的舞蹈藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。
美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)
青海師范大學(xué)藝術(shù)系于1960年建系，設(shè)立音樂(lè)、美術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，2003年在原藝術(shù)系的基礎(chǔ)上分別成立了美術(shù)系和音樂(lè)系，2016年在原美術(shù)系基礎(chǔ)上成立美術(shù)學(xué)院，是青海省唯一的一所培養(yǎng)美術(shù)教育師資的學(xué)院。同時(shí)也是青海省美術(shù)、設(shè)計(jì)高級(jí)人才的重要培養(yǎng)基地。由美術(shù)、音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)的藝術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生授權(quán)點(diǎn)，于2021年獲批。美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生授權(quán)點(diǎn)設(shè)立藝術(shù)理論、藝術(shù)與文化創(chuàng)意兩個(gè)研究方向。
美術(shù)學(xué)院美術(shù)與書(shū)法（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
青海師范大學(xué)藝術(shù)系于1960年建系，設(shè)立音樂(lè)、美術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，2003年在原藝術(shù)系的基礎(chǔ)上分別成立了美術(shù)系和音樂(lè)系，2016年在原美術(shù)系基礎(chǔ)上成立美術(shù)學(xué)院，是青海省唯一的一所培養(yǎng)美術(shù)教育師資的學(xué)院，同時(shí)也是青海省設(shè)計(jì)高級(jí)人才的重要培養(yǎng)基地。
由美術(shù)學(xué)院申報(bào)的藝術(shù)碩士（MFA）于2023年提升劃分為美術(shù)與書(shū)法、設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中美術(shù)與書(shū)法（1356）下設(shè)油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、民間美術(shù)三個(gè)研究方向，且不招收跨學(xué)科考生。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)
該研究領(lǐng)域包括民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論；青藏高原經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)政策；貧困與反貧困；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較研究；區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)等。本方向的建設(shè)與研究旨在適應(yīng)西部民族地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)人才。本學(xué)科研究特色為多學(xué)科交叉，系統(tǒng)研民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。優(yōu)勢(shì)在于可以依托現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)，進(jìn)一步推民族地區(qū)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化問(wèn)題的研究，實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面優(yōu)化與可持續(xù)發(fā)展。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)
該研究領(lǐng)域主要從宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)研究西部地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，并做出預(yù)測(cè)與規(guī)劃。學(xué)科特色是立足于民族地區(qū)生態(tài)和社會(huì)發(fā)展特征，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族學(xué)和生態(tài)學(xué)等多學(xué)科的理論和方法，重點(diǎn)研究特殊區(qū)域背景下民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
該研究領(lǐng)域主要以西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)政策為主要研究對(duì)象，突出西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)及發(fā)展方式研究。結(jié)合西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，豐富和發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論；在國(guó)家功能區(qū)劃與生態(tài)文明建設(shè)的大背景下，以區(qū)域資源結(jié)構(gòu)調(diào)整為著力點(diǎn)，研究?jī)?yōu)化與合理布局產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)與探索西部產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢(shì)向競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化的路徑、產(chǎn)業(yè)集聚與產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等。
公共管理
公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)從事公共事務(wù)管理和公共政策研究與分析等方面的高級(jí)應(yīng)用型人才，培養(yǎng)具備良好的政治思想和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的公共管理理論、知識(shí)和方法，具備從事公共管理與公共政策分析能力，能夠綜合運(yùn)用管理、政治、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)分析、財(cái)政金融、現(xiàn)代科技等知識(shí)和科學(xué)研究方法，解決公共管理實(shí)際問(wèn)題的德才兼?zhèn)涞母邔哟�、�?yīng)用型、復(fù)合型公共管理專(zhuān)門(mén)人才。 培訓(xùn)對(duì)象是政府機(jī)關(guān)或非政府公共機(jī)構(gòu)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員。具體定位：立足青海，面向西部，輻射全國(guó)。
旅游管理
青海師范大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)碩士(MTA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，培養(yǎng)具備國(guó)際化視野和戰(zhàn)略思維能力，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和旅游職業(yè)素養(yǎng)，能夠勝任當(dāng)代旅游業(yè)及相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作的高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。青海師范大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)始于1993年，是青海省最早開(kāi)展旅游高等教育的院校，辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)顯著�，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有本科旅游管理、酒店管理、學(xué)術(shù)型碩士(人文地理學(xué)區(qū)域旅游開(kāi)發(fā)方向)、應(yīng)用型碩士(MTA)等多個(gè)辦學(xué)層次和辦學(xué)模式的省級(jí)特色學(xué)科。
馬克思主義基本原理
本方向旨在研究馬克思主義基本原理和主要經(jīng)典著作，從整體上研究和把握馬克思主義科學(xué)體系，聚焦我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，依托省級(jí)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”研究基地，主要研究領(lǐng)域?yàn)轳R克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)、科學(xué)社會(huì)主義理論、馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化、馬克思主義民族理論與實(shí)踐、馬克思主義生態(tài)文明思想與民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展，為青海“一優(yōu)兩高”發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明高地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范省建設(shè)提供理論支持和智庫(kù)服務(wù)。
馬克思主義中國(guó)化研究
本方向?qū)ｉT(mén)研究馬克思主義中國(guó)化的基本經(jīng)驗(yàn)、基本規(guī)律及理論成果，依托習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心等平臺(tái)，主要研究領(lǐng)域?yàn)椋毫?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在青藏地區(qū)實(shí)踐與發(fā)展研究、馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論的實(shí)踐研究、青藏高原生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展等，總結(jié)馬克思主義中國(guó)化的地方經(jīng)驗(yàn)、基本規(guī)律，推進(jìn)青藏地區(qū)馬克思主義大眾化。
思想政治教育
本方向以馬克思主義理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)把握馬克思主義思想政治教育的重要理論，深入研究新時(shí)代思想政治教育理論與實(shí)踐的發(fā)展與創(chuàng)新，依托教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)項(xiàng)目和青海省學(xué)校思想政治理論課協(xié)同創(chuàng)新中心以及升級(jí)思政課名師工作室，主要研究領(lǐng)域包括青藏地區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育與踐行、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育以及地方大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新研究等，思政品牌影響廣泛、育人效果顯著。
中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究
本方向堅(jiān)持史論結(jié)合，圍繞中國(guó)人民近代以來(lái)“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的偉大歷程，深入研究中國(guó)近現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本進(jìn)程、基本規(guī)律和基本經(jīng)驗(yàn)。依托“兩彈一星”精神研究院和科學(xué)家精神國(guó)家級(jí)教育基地，研究領(lǐng)域包括：“兩彈一星”精神研究、黨的建設(shè)與基層社會(huì)治理、地方近現(xiàn)代史相關(guān)問(wèn)題等，突出“四史”育人功能，融入地方歷史文化資源，服務(wù)地方黨史黨建成效顯著。
馬克思主義哲學(xué)
馬克思主義哲學(xué)于2003年設(shè)立，2004年開(kāi)始招生。近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題5項(xiàng)，省級(jí)科研課題15項(xiàng)，校級(jí)科研課題26項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，其中許多文章被《新華文摘》和人復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。先后獲青海省第四次哲學(xué)社會(huì)學(xué)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；省教委首屆社會(huì)科學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)1項(xiàng)。設(shè)有馬克思主義生態(tài)哲學(xué)、馬克思主義與當(dāng)代等較穩(wěn)定的研究方向。
中國(guó)哲學(xué)
本碩士點(diǎn)于2003年設(shè)立，2004年開(kāi)始招生。近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題5項(xiàng)，省級(jí)科研課題15項(xiàng)，校級(jí)科研課題26項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，其中許多文章被《新華文摘》和人復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。先后獲青海省第四次哲學(xué)社會(huì)學(xué)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；省教委首屆社會(huì)科學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)1項(xiàng)。已形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化、中國(guó)哲學(xué)當(dāng)代問(wèn)題、宗教哲學(xué)與宗教文化等較穩(wěn)定的研究方向。
倫理學(xué)
本碩士點(diǎn)于2003年設(shè)立，2004年開(kāi)始招生。近年來(lái)承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題5項(xiàng)，省級(jí)科研課題15項(xiàng)，校級(jí)科研課題26項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，其中許多文章被《新華文摘》和人復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。先后獲青海省第四次哲學(xué)社會(huì)學(xué)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；省教委首屆社會(huì)科學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)1項(xiàng)。設(shè)有應(yīng)用倫理學(xué)、價(jià)值哲學(xué)等較穩(wěn)定的研究方向。
學(xué)科教學(xué)（思政）
學(xué)科教學(xué)（思政）是以教師職業(yè)為背景的具有明確的實(shí)踐性、職業(yè)專(zhuān)門(mén)性的教育碩士學(xué)位，主要培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育思想政治學(xué)科的教學(xué)和管理工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)方向依托我校教育學(xué)和馬克思主義理論學(xué)科資源，以青海省大中小學(xué)思想政治理論課協(xié)同創(chuàng)新中心、省級(jí)思政課名師工作室為平臺(tái)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)習(xí)研究新時(shí)代思想政治教育學(xué)科的基本原理和方法，緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)際，努力提高思想政治教育教學(xué)技能水平和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，按照思想政治理論課教師的整體要求，培養(yǎng)具有理論基礎(chǔ)厚實(shí)和實(shí)踐能力較強(qiáng)的中學(xué)思想政治學(xué)科骨干教師。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職第一指導(dǎo)教師17人，其中教授6人、副教授和中學(xué)高級(jí)教師11人，聘請(qǐng)中學(xué)一線(xiàn)第二導(dǎo)師11人。第一導(dǎo)師中具有碩士以上學(xué)位教師13人，其中博士學(xué)位5人。
新聞與傳播（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
新聞學(xué)院是青海省唯一一所部校共建新聞學(xué)院，也是青海省首個(gè)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有堅(jiān)定的馬克思主義新聞?dòng)^立場(chǎng)，具備較高的新聞?wù)呃碚撍�，熟練掌握各�?lèi)新聞媒體的報(bào)道特點(diǎn)與規(guī)律，具有優(yōu)秀的新聞業(yè)務(wù)素質(zhì)和傳播技能，能適應(yīng)快速發(fā)展的新聞傳播行業(yè)趨勢(shì)，并擁有一定的創(chuàng)新傳播能力。畢業(yè)生能夠進(jìn)入各類(lèi)新聞媒體、黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位宣傳部門(mén)從事新聞傳播工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向有黨報(bào)黨刊理論與實(shí)踐、廣播電視新聞、新聞播音與主持、文化傳播、新媒體研究等。本專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師組由校內(nèi)導(dǎo)師和省內(nèi)主流媒體行業(yè)導(dǎo)師組成。本專(zhuān)業(yè)除開(kāi)設(shè)新聞與傳播的基礎(chǔ)理論課程外，還開(kāi)設(shè)了跨文化傳播研究、全媒體新聞實(shí)踐、政府傳播與新聞發(fā)布研究等課程。
自然地理學(xué)
本專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)于2000年獲批，主要集中于青藏高原地表過(guò)程與生態(tài)保育等方面研究，在青藏高原“三高三低”極端環(huán)境下，開(kāi)展氣候、水文、生物、土壤及人類(lèi)活動(dòng)變化過(guò)程對(duì)高原地表景觀(guān)格局與過(guò)程的影響研究，評(píng)估高原生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值動(dòng)態(tài)變化、高原生態(tài)安全格局優(yōu)化與生態(tài)修復(fù)理論和技術(shù)體系研發(fā)以及生態(tài)產(chǎn)業(yè)培育等。近年來(lái)，先后承擔(dān)國(guó)家青藏高原科學(xué)考察等國(guó)家、地方重大項(xiàng)目10項(xiàng)，獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目30項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇。目前已在自然地理綜合研究、環(huán)境演化與對(duì)策、生物地理與自然保護(hù)、元素地球化學(xué)、全球變化等研究領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色和培養(yǎng)方向。
人文地理學(xué)
本專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)于2000年獲批，主要以青藏高原為背景，依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，密切關(guān)注青藏高原的人文、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，探求區(qū)域發(fā)展中的核心與熱點(diǎn)問(wèn)題，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù)與決策參考。其研究領(lǐng)域主要集中在3方面：環(huán)境演變與人地關(guān)系，西部資源環(huán)境與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，旅游資源開(kāi)發(fā)與管理等。近年來(lái)，先后承擔(dān)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，其他省部級(jí)以上項(xiàng)目15項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，在核心刊物和有關(guān)刊物發(fā)表論文近60篇，目前已在青藏高原旅游資源開(kāi)發(fā)、交通地理與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與發(fā)展規(guī)劃等研究領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色和培養(yǎng)方向。
地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)
本專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)于2005年獲批，主要開(kāi)展高原資源環(huán)境的遙感監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)挖掘、地理系統(tǒng)格局與過(guò)程分析，研究多源遙感信息的時(shí)空融合方法，發(fā)展高原時(shí)空數(shù)據(jù)分析模型，開(kāi)發(fā)大型地理信息系統(tǒng)、空間數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和時(shí)空信息可視化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)地學(xué)分析計(jì)算和地學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)模擬，為青藏高原區(qū)域宏觀(guān)管理、應(yīng)急響應(yīng)和生態(tài)修復(fù)提供科學(xué)依據(jù)。近年來(lái)相繼完成了開(kāi)展了以黃河源區(qū)、龍羊峽庫(kù)區(qū)、青海湖流域、共和盆地、柴達(dá)木盆地、湟水流域等區(qū)域的生態(tài)、環(huán)境遙感動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作。目前已在高原地理系統(tǒng)格局與過(guò)程分析、高原環(huán)境遙感監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、區(qū)域生態(tài)環(huán)境時(shí)空動(dòng)態(tài)變化等研究領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色和培養(yǎng)方向。
學(xué)科教學(xué)（地理）
學(xué)科教學(xué)（地理）是以教師職業(yè)為背景的具有明確的實(shí)踐性、職業(yè)專(zhuān)門(mén)性的教育碩士學(xué)位，主要培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育地理學(xué)科的教學(xué)和管理工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才，本學(xué)科擁有一支具有較高理論修養(yǎng)，熟悉各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)的“雙師型”培養(yǎng)隊(duì)伍。近年來(lái)，先后主持、參與國(guó)家級(jí)課題研究項(xiàng)目4項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。在《中國(guó)教育學(xué)刊》、《高教探索》、《教育理論與實(shí)踐》、《考試研究》、《學(xué)術(shù)探索》、《貴州民族研究》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，參編新課標(biāo)中圖版初中《地理》教材、初中地理《教師教學(xué)用書(shū)》、高中《地理》教材、高中地理《教師教學(xué)用書(shū)》以及《地理新課程教學(xué)論》、《中國(guó)地理大百科全書(shū)•青海湖卷》、《自然地理讀本》等書(shū)籍15本，出版專(zhuān)著《教師教材理解論》1部。目前已在中學(xué)地理教學(xué)研究、中學(xué)地理教材研究等研究領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色和培養(yǎng)方向。
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)下設(shè)藏族古典文學(xué)、藏族現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、藏族民間文學(xué)、藏族文學(xué)史、藏語(yǔ)言與文化等研究方向。該專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，是我校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)之一。近年來(lái)，主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、中國(guó)藏學(xué)研究中心重點(diǎn)課題等科研項(xiàng)目；出版《印度婆羅門(mén)文化與藏族古典文學(xué)》等重要學(xué)術(shù)著作；在《中國(guó)藏學(xué)》《西藏研究》《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》等重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文；榮獲中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等；有高原科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展研究院和青海師范大學(xué)藏文古籍文獻(xiàn)中心等重要科研平臺(tái)。
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)下設(shè)敦煌文獻(xiàn)、歷史文獻(xiàn)、漢藏經(jīng)典翻譯文獻(xiàn)、邏輯文獻(xiàn)等研究方向。該專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年努力，在文獻(xiàn)整理研究方面有著較為豐碩的成果，以地方文獻(xiàn)研究和少數(shù)民族文獻(xiàn)研究特色奠定了本學(xué)科的學(xué)術(shù)地位。在《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《跨文化對(duì)話(huà)》《中國(guó)藏學(xué)》《西藏研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文；主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、全國(guó)高校古籍整理項(xiàng)目、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程、青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目等。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)、全面和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，從事文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)與研究的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)位獲得者可從事文獻(xiàn)學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)的科學(xué)研究和教學(xué)工作，從事文獻(xiàn)研究、地域文化研究、編輯出版、黨政管理、各級(jí)學(xué)校等種類(lèi)和部門(mén)工作。
語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)是以新文科為導(dǎo)向，下設(shè)計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、歷史比較語(yǔ)言學(xué)、多民族語(yǔ)言接觸、漢藏翻譯等研究方向。該方向師資力量雄厚，研究基礎(chǔ)扎實(shí)，在《亞洲及低資源語(yǔ)言信息處理會(huì)報(bào)》《中國(guó)藏學(xué)》《中文信息學(xué)報(bào)》《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表重要學(xué)術(shù)論文；研制3項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；研發(fā)“云藏”藏文搜索引擎；研發(fā)“中華大藏經(jīng)<甘珠爾><丹珠爾>智能全文檢索平臺(tái)”；開(kāi)展基于大數(shù)據(jù)的藏文大字典（藏漢對(duì)照）編纂研究；完成教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目，承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金冷門(mén)絕學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等；榮獲青海省科技進(jìn)步獎(jiǎng)3次；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著13部。該方向依托省部共建藏語(yǔ)智能信息處理及應(yīng)用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，藏文信息處理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青海省藏文信息處理與機(jī)器翻譯重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)，為青藏地區(qū)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
中國(guó)史
本學(xué)科1994年獲得中國(guó)古代史二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2006年獲得專(zhuān)門(mén)史二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)， 2011年獲得中國(guó)史一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2009年成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科，2013年獲一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)。中國(guó)史學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)科隊(duì)伍整體入選青海省人才小高地�，F(xiàn)有教授11人，副教授7人，講師10人，博士生導(dǎo)師15人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的專(zhuān)家1人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”2人，入選青海省“千人計(jì)劃”4人。入選青海省高校“135高層次人才培養(yǎng)工程”2人，入選青海省“昆侖英才”計(jì)劃1人，教師隊(duì)伍百分之六十具有博士學(xué)位。本學(xué)科隊(duì)伍具有較強(qiáng)的科研和教學(xué)實(shí)力，科研成果豐碩，近五年在國(guó)內(nèi)各級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近百篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著二十余部，承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目10余項(xiàng)，并獲多項(xiàng)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。在先秦史、唐宋史、明清史、西北區(qū)域史、中國(guó)民族史、中國(guó)法制史等領(lǐng)域，積累了較為深厚了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，有較為廣泛的學(xué)術(shù)影響。
學(xué)科教學(xué)（歷史）
青海師范大學(xué)歷史系設(shè)立于1958年，辦學(xué)歷史悠久。歷史學(xué)是我省高校首批重點(diǎn)學(xué)科之一，也是我校最早的碩士授權(quán)學(xué)科之一，現(xiàn)有歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及教育碩士歷史教育兩個(gè)培養(yǎng)方向，2013年獲中國(guó)史博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)60年余年的發(fā)展，辦學(xué)特色明顯，科研成果豐碩�，F(xiàn)已形成了研究生教育、本科教育、成人教育等多層次辦學(xué)體系。歷史學(xué)科教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是以教師職業(yè)為背景的具有明確的實(shí)踐性、職業(yè)專(zhuān)門(mén)性的碩士學(xué)位，2015年起招生歷史學(xué)科專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生，主要培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育歷史學(xué)科的教學(xué)和管理工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才。歷史學(xué)科1994 成為我校首批兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科之一，是我校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科中積淀最雄厚，學(xué)術(shù)影響最大，教學(xué)與研究力量最強(qiáng)的學(xué)科。近20年來(lái)，本學(xué)科在《歷史研究》、《中國(guó)史研究》、《史學(xué)理論研究》、《世界宗教研究》、《民族研究》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究》、《中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究》、《史學(xué)月刊》、《中國(guó)農(nóng)史》、《中國(guó)藏學(xué)》、《歷史教學(xué)》等著名刊物上發(fā)表了大量高水平的學(xué)術(shù)論文，出版了以《奴隸社會(huì)并非人類(lèi)社會(huì)必經(jīng)歷史階段研究》、《青海通史》、《中國(guó)僧官制度史》、《始于兵而終于禮：中國(guó)古代族刑研究》、《秩序與情感的沖突：解讀清代的親屬相犯案件》等為代表的30多部學(xué)術(shù)專(zhuān)著。近五年，本學(xué)科主持承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)。
